I Chuẩn bị ở nhà Thực hành trờn lớp.
b. Soạn bài: Liệt kờ (SGK/104) Tỡm hiểu khỏi niệm liệt kờ.
- Tỡm hiểu khỏi niệm liệt kờ. - Cỏc kiểu liệt kờ.
- Xem trược luyện tập.
c. Trả bài: Dựng cụm chủ-vị để mở rộng cõu.
Tieỏt 114 LIỆT Kấ I. Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
-Hiểu được thế nào là phộp liệt kờ và tỏc dụng của phộp liệt kờ.
-Phõn biệt được cỏc kiểu liệt kờ: Liệt kờ theo từng cặp / liệt kờ khụng theo từng cặp, liệt kờ tăng tiến / liệt kờ khụng tăng tiến.
-Biết vận dụng phộp liệt kờ trong núi và viết.
Trọng tõm :
Kiến thức :
- Khỏi niệm liệt kờ . - Cỏc kiểu liệt kờ .
Kĩ năng :
- Nhận biết phộp liệt kờ, cỏc kiểu liệt kờ . - Phõn tớch giỏ trị của phộp liệt kờ . - Sử dụng phộp liệt kờ trong núi và viết .
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
* Thầy :Sơ đồ phõn loại liệt kờ,kiến thức về phộp liệt kờ và tỏc dụng . * Trũ : Tỡm hiểu trong thơ, văn , ca dao cú sử dụng phộp liệt kờ.
III. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS
2. Kiểm tra : (4’)
_ Thế nào là dựng cụm chủ vị để mở rộng cõu .
_ Nờu cỏc trường hợp dựng cụm chủ vị để mở rộng cõu . 3. Bài mới : (1’)
Trong sinh hoạt đời thường, đụi lỳc khi núi hoặc viết, ta hay diễn tả hàng loạt sự vật, sự việc. Đú chớnh là biện phỏp liệt kờ. Vậy liệt kờ là gỡ? Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu được liệt kờ cũng như ý nghĩa cấu tạo của nú.
ND HĐGV HĐHS
I. Thế nào là phộp liệt kờ : 1.Bài tập
Bờn cạnh ngài, mộ tay trỏi, bỏt yến hấp đường phốn, để trong khay khảm, khúi bay nghi ngỳt; trỏp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tớa, hai bờn nào ống thuốc bạc,
Tỡm hiểu khỏi niệm liệt kờ. (GV chộp đoạn văn lờn bảng) GV gọi học sinh đọc mục (1) 104
H. Cấu tạo và ý nghĩa của cỏc từ hay cụm từ (in đậm) cú gỡ giống nhau?
- Học sinh đọc đoạn văn trang 104 đọc kỹ đoạn in đậm.
- Về cấu tạo, cỏc từ hay cụm từ (in đậm) đều cú kết cấu tương tự nhau. Về ý nghĩa chỳng cũng núi về những đồ vật được bày biện chung
nào đồng hồ vàng, nào dao chuụi ngày, nào ống vũi chạm, ngoỏy tai, vớ thuốc, quản bỳt, tăm bụng…
⇒ Cỏc từ, cụm từ cựng loại sắp xếp nối tiếp hàng loạt.
⇒ Làm nổi bật sự xa hoa của quan đối lập với tỡnh cảnh của dõn nghốo.
⇒ Sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cựng loại, diễn tả đầy đủ những khớa cạnh khỏc nhau của tư tưởng, tỡnh cảm ⇒ liệt kờ
2.Ghi nh ớ
Liệt kờ là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ 2 cụm từ cựng loại để diễn tả nay đủ hơn,sõu sắc hơn những khớa cạnh khỏc nhau của thực tế hay tư tưởng tỡnh cảm . II. Cỏc kiểu liệt kờ:
1.bài tập
A. Cấu tạo
a) Toàn thể dõn tộc VN quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng tớnh mệnh của cải để giữ vững quyền tự do độc lập.
⇒ Liệt kờ theo từng cặp
Toàn thể dõn tộc VN quyết đem tất cả tinh thấn và lực lượng, tớnh mạng và của cải để giữ vững quyền tự do độc lập. ⇒ Liệt kờ theo từng cặp (cú dựng quan hệ từ “và”). H. Em cú nhận xột gỡ về cỏch sắp xếp cỏc từ, cụm từ giới thiệu cỏc sự vật?
H. Việc tỏc giả nờu ra hàng loạt cỏc sự việc tương tự bằng những kết cấu tương tự như trờn cú tỏc dụng gỡ?
GV chốt rỳt ra bài học.
Biện phỏp dựng liờn tiếp nhiều từ, cụm từ hay vế cõu theo quan hệ đẳng lập để diễn tả đầy đủ hơn những khớa cạnh khỏc nhau của 1 tư tưởng, tỡnh cảm gọi là liệt kờ. H. Vậy, em hiểu thế nào là liệt kờ?
GV Gọi học sinh đọc ghi nhớ Tỡm hiểu cỏc kiểu liệt kờ. GV Gọi học sinh đọc mục (1) vớ dụ (a) và (b) tr.105. H. Xỏc định phộp liệt kờ mà tỏc giả đó sử dụng? H. Xột về cấu tạo cỏc phộp liệt kờ trờn cú gỡ khỏc nhau? GV gọi học sinh đọc mục (2) vớ dụ (a), (b) trang 105. H. Cỏc từ liờn kết trong 2 vớ dụ cú thể thay đổi thứ tự được khụng? Vỡ sao? quanh quan lớn.
- Sắp xếp nối tiếp hàng loạt cỏc từ và cụm từ.
- Việc tỏc giả nờu hàng loạt đồ vật lỉnh kỉnh tương tự và bằng những kết cấu tương tự cú tỏc dụng làm nổi bật sự xa hoa của viờn quan, đối lập với tỡnh cảnh của dõn phu đang lam lũ ngoài mưa giú.
- Học sinh phỏt biểu - Học sinh đọc
Học sinh đọc
- (a): tinh thần, lực lượng, tớnh mệnh, của cải. - (b): tinh thần và lực lượng, tớnh mệnh và của cải. - Cõu (a) sử dụng cỏc phộp liệt kờ khụng theo từng cặp. - Cõu (b) sử dụng phộp liệt kờ theo từng cặp.
- Cõu (a) cú thể dễ dàng thay đổi thứ tự: tre, nứa, trỳc, mai, vầu.
- Cõu (b) khụng thể thay đổi vỡ cỏc từ liệt kờ được sắp xếp theo mức độ tăng tiến.
B. í nghĩa
Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khỏc nhau, nhưng cựng một mầm non măng mọc thẳng.
⇒ Cỏc từ liệt kờ cú thể thay đổi vị trớ được ⇒ liệt kờ khụng tăng tiến.
Tiếng Việt … sự hỡnh thành và trưởng thành … là gia đỡnh họ hàng, làng xúm.
⇒ Cỏc từ liệt kờ khụng thể thay đổi vị trớ thứ tự được ⇒ liệt kờ tăng tiến.
2.Ghi nh ớ
* Xột theo cấu tạo cú thể phõn biệt kiểu liệt kờ theo từng cặp với kiểu liệt kờ khụng theo từng cặp .
* Về theo ý nghĩa cú thể phõn biệt kiểu liệt kờ tăng tiến và kiểu liệt kờ khụng tăng tiến
H. Từ việc giải 2 bài tập trờn trỡnh bày kết quả phõn loại phộp liệt kờ bằng sơ đồ. H. Xột theo cấu tạo thỡ liệt kờ được phõn biệt thế nào? H. Xột theo ý nghĩa thỡ cú thể phõn biệt ra sao?
- Học sinh lờn bảng
- Học sinh trả lời
4. Củng cố : 2’
- Xột theo cấu tạo thỡ liệt kờ được phõn biệt thế nào? - Xột theo ý nghĩa thỡ cú thể phõn biệt ra sao?
- Vậy, em hiểu thế nào là liệt kờ?
5. Luyeọn Taọp: 10’
1/- Đoạn văn cú sử dụng phộp liệt kờ:
- Lịch sử cú nhiều cuộc khỏng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yờu nước của dõn ta. Chỳng ta cú quyền tự hào vỡ những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Quang Trung…