1.Thí nghiệm 1
Kết luận 1: Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác.
1.Thí nghiệm 2
Hoạt độ ng 2 : Làm thí nghiệm 1: Phát hiện nhiều vật bị cọ xát có tính chất mới:
- Yêu cầu HS đọc TN 1, nêu các dụng cụ TN và các bước tiến hành TN.
- Trước khi làm TN phải kiểm tra xem các vật đó có hút được các vật nhẹ không? (Chưa hút được các vật nhẹ) - Cọ xát các vật (cọ mạnh nhiều lần theo một chiều) sao đó đưa lại gần các vật cần kiểm tra để phát hiện hiện tượng xảy ra rồi ghi kết quả vào bảng kết quả TN1. -Từ bảng kết quả TN HS các nhóm thảo luận, lựa chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống phù hợp. -GV hướng dẫn HS thảo luận để đưa ra kết luận đúng ghi vở.
Hoạt độ ng 3 : Phát hiện vật bị cọ xát bị nhiễm điện có khả năng làm sáng bóng đèn của bút thử điện
-Tại sao nhiều vật sau khi cọ xát lại có thể hút các vật khác?
- Hướng dẫn HS tiến hành TN 2. Lưu ý HS kiểm tra mảnh tôn trước khi đặt vào mảnh nhựa xem bóng đèn bút thử điện thông mạch có sáng không? Lưu ý cách cầm mảnh dạ cọ xát nhựa, - Đọc TN 1 trong SGK, nêu được dụng cụ và cách tiến hành TN. - Tiến hành TN theo nhóm, mỗi HS trong nhóm đều phải tiến hành TN với ít nhất 1 vật, ghi kết quả vào bảng 1.
-Tham gia thảo luận trong nhóm, chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong kết luận.
Kết luận 1: Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác.
- Nêu phương án trả lời và cách làm TN kiểm tra. - Tiến hành TN 2 theo nhóm. Chú ý quan sát hiện tượng xảy ra, thấy được: Bóng đèn của bút thử điện sáng.
10’
Kết luận 2: Nhiều vật khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn.
II.VẬN DỤNG
- C1: Lược và tóc cọ xát lược và tóc đều nhiễm điện lược nhựa hút kéo tóc thẳng ra.
- C2: Khi thổi, luồng gió làm bụi bay.
-Cánh quạt quay cọ xát với không khí cánh quạt bị nhiễm điệncánh quạt hút các hạt bụi ở gần nó. Mép quạt cọ xát nhiều nên nhiễm điện nhiều nhất mép quạt hút bụi mạnh nhất, bụi bám nhiều nhất.
- C3: Gương, kính, màn hình ti vi cọ xát với khăn lau khônhiễm điện vì thế chúng hút bụi vải ở gần.
thả mảnh tôn vào mảnh nhựa để cách điện với tay. - Kiểm tra việc tiến hành TN của một số nhóm, nếu hiện tượng xáy ra chưa đạt phải giải thích cho HS nguyên nhân.
- Làm lại TN cho HS quan sát hiện tượng để hoàn thành kết luận 2 ghi vở. - Các vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khác hoặc có thể làm sáng bóng đèn của bút thử điện. Các vật đó được gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích.
Hoạt độ ng 4 : Vận dụng -Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ các câu hỏi C1, C2, C3 sau đó thảo luận chung cả lớp. GV chốt lại câu trả lời đúng.
-Hoàn thành kết luận 2, thảo luận trên lớp, ghi kết luận đúng vào vở.
Kết luận 2: Nhiều vật khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn.
- C1: Lược và tóc cọ xát lược và tóc đều nhiễm điện lược nhựa hút kéo tóc thẳng ra.
- C2: Khi thổi, luồng gió làm bụi bay.
-Cánh quạt quay cọ xát với không khí cánh quạt bị nhiễm điệncánh quạt hút các hạt bụi ở gần nó. Mép quạt cọ xát nhiều nên nhiễm điện nhiều nhất mép quạt hút bụi mạnh nhất, bụi bám nhiều nhất.
- C3: Gương, kính, màn hình ti vi cọ xát với khăn lau khônhiễm điện vì thế chúng hút bụi vải ở gần.
4.Củng cố : (4’)
- Có thể làm cho một vật nhiễm điện bằng cách nào? - Vật nhiễm điện có tính chất gì?
5. Dặn dò: (1’)
- Làm bài tập 17.1, 17.2, 17.3 ( SBT-tr.18). - Nhận xét lớp.
Tuần: 21 Ngày sọan :08/01/2011 Tiết : 21 Ngày dạy : 13/01/2011 Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I.Mục tiêu: 1. Kiến thức.
- Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì.
- Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử.
2. Kỹ năng.
- Hình thành kỹ năng làm thí nghiệm và rút ra kết luận.
3. Thái độ.
- Có tinh thần hợp tác trong công việc.
II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên :
- Hình 18.4.
2. Học sinh: (mỗi nhóm)
- 2 mảnh nilông , 1 bút chì, 1 kẹp giấy, 2 thanh nhựa sẩm màu, 1 thanh thủy tinh, 1 mảnh lụa, 1 mảnh len.
III. Tổ chức hoạt động lên lớp1. Ổn định lớp: (1’) 1. Ổn định lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : 4’
- Ta nhiễm điện cho vật bằng cách nào? - Vật bị nhiễm điện có khả năng gì?
3. Bài mới
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS
2’
13’ I. Hai loại điện tích.
1. Thí nghiệm 1. * nhận xét 1. *HĐ1 : Tổ Chức Tình Huống Học Tập. - Một vật nhiễm điện ( mang điện tích) có khả năng hút các vật khác. Nếu hai vật đều bị nhiễnm điện thì chúng hút nhau hay đẩy nhau?
* HĐ 2: Làm thí nghiệm 1 tạo ra hai vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực
-Hai vật giống nhau được cọ xát như nhau thì mang điện tích cùng loại và khi đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau.
2. Thí nghiệm 2.* Nhận xét 2. * Nhận xét 2.
- Thanh nhựa sẫm màu và thanh thủy tinh khi cọ xát thì chúng hút nhau do chúng mang điện tích khác loại.
* Kết luận:
Có hai loại điện tích. Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mạng điện tích khác loại thì hút nhau.
- C1: Mảnh vải mang
tác dụng giữa chúng?
- Gọi hs dọc th1 nghiệm 1. - Làm mẫu thí nghiệm 1 cho hs xem. - Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ và làm thí nghiệm 1. - Yêu cầu các nhóm làm nhận xét. - Yêu cầu nhóm khác nhận xét. * HĐ 3: Làm thí nghiệm 2 tạo ra hai vật nhiễm điện khác loại và tìm hiểu lực tác dụng giữa chúng?
- Gọi hs dọc th1 nghiệm 2. - Làm mẫu thí nghiệm 1 cho hs xem.
- Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ và làm thí nghiệm 2.
- Yêu cầu các nhóm cho nhận xét.
- Yêu cầu nhómkhác nhận xét.
- Yêu cầu hs đọc và làm kết luận?
- Người ta quy ước gọi điện tích của thanhthủy tinh cọ
- Đọc thí nghiệm 1. - Xem thí nghiệm. - Nhận dụng cụ và làm.
-Hai vật giống nhau được cọ xát như nhau thì mang điện tích cùng loại và khi đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau. - Nhận xét. - Đọc thí nghiệm 2. - Xem thí nghiệm. - Nhận dụng cụ và làm.
- Thanh nhựa sẫm màu và thanh thủy tinh khi cọ xát thì chúng hút nhau do chúng mang điện tích khác loại.
- Nhận xét. * Kết luận:
Có hai loại điện tích. Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mạng điện tích khác loại thì hút nhau.
10’
điện tích dương. Vì hai vật nhiễm điện lại hút nhau thì mang điện tích khác loại. Do đó thanh nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô mang điện tích âm, mảnh vải mang điện tích dương.