III. TIÊN TRÌNH TIÊT DÁY:
1) OƠn định tình hình lớp:( 1/) 2) Kieơm tra bài cũ:(6/)
2) Kieơm tra bài cũ:(6/)
+ Muôn coơng ( trừ ) các đơn thức đoăng dáng ta tiên hành như thê nào? Tính toơng: 2x2y + 7x2y – 12 x2 y
3) Giạng bài mới:
a) Giới thieơu bài( 1/) Từ kieơm tra bài cũ: Bieơu thức ở bước kieơm tra là toơng cụa những
đơn thức. Bieơu thức như vaơy gĩi là đa thức.Vaơy : Đa thức là gì? Những vân đeă lieđn quan đên đa thức? Noơi dung tiêt hĩc hođm nay ta sẽ nghieđn cứu.
b) Tiên trình tiêt dáy:
TG HỐT ĐOƠNG CỤA GV HỐT ĐOƠNG CỤA HS KIÊN THỨC
10/ HĐ 1: Đa thức
GV: Viêt theđm các bieơu thức đái sô ( là đa thức): 2x2y + 3x2y- 6x + 1 4- 12x2 +15 –3x2 + ½ x Các bieơu thức tređn là những
1. Đa thức:
Đa thức là moơt toơng cụa những đơn thức.Moêi dơn thức trong toơng gĩi là moơt háng tử cụa đa thức.
NGUYEÊN PHƯƠNG TÚ ví dú veă đa thức. GV: Đa thức là gì?
GV: Đeơ cho gĩn ta có theơ kí hieơu đa thức baỉng các chữ in hoa.
GV: Cho HS làm?1 SGK GV: Chú ý : Moêi đơn thức được coi là moơt đa thức. GV: Có nhaơn xét gì veă các háng tử cụa đa thức P, đa thức Q?
GV: Trong thực tê nhieău khi caăn phại thu gĩn các háng tử đoăng dáng đeơ đa thức nhaơn được đơn giạn hơn đa thức đã cho. Thu gĩn đa thức như thê nào?
HS: Neđu được khái nieơm đa thức. HS: Làm tređn bạng con ?! SGK. HS: Có các háng tử đoăng dáng. P = 2x2 y + 3x2y – 6x + 1 Q= 4 – 12x2 +15 – 3x2 + ½ x + Chú ý: Moêi đơn thức được coi là moơt đa thức.
7/ HĐ 2: Thu gĩn đa thức.
GV: Cho HS thu gĩn các đa thức P và Q trong múc 1. GV: Cho HS làm ?2 SGK tređn bạng con? HS: Thực hieơn. HS: Thực hieơn.1 em leđn bạng làm, các em khác nhaơn xét bài làm cụa bán.
2. Thu gĩn đa thức.
(SGK)