tấm lọc màu là tấm kính, mảnh giấy bóng, nhựa trong có màu.
1. Thí nghiệm
Thí nghiệm 1 :
Chiếu 1 chùm sáng trắng qua tấm lọc màu đỏ → đợc ánh sáng màu ... Thí nghiệm 2 :
Chiếu ánh sáng đỏ qua tấm lọc màu đỏ → đợc ánh sáng màu...
Thí nghiệm 3 :
Thay tấm lọc màu đỏ bằng tấm lọc màu xanh → đợc ánh sáng màu... 2. Các thí nghiệm tơng tự.
HS trao đổi nhóm, qua các thí nghiệm rút ra nhận xét.
3. Kết luận :
+ Chiếu ánh sáng trắng qua tấm lọc màu đợc ánh sáng ...
+ Chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc cùng màu ta đợc ánh sáng ... + Chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc khác màu ta đợc ánh sáng ... → Tấm lọc màu nào thì hấp thụ ... ánh sáng màu đó hấp thụ ... ánh sáng màu khác. III. Vận dụng HS trả lời vào vở. D. Củng cố.
- HS phát biểu và ghi phần ghi nhớ, lấy thêm ví dụ, làm bài tập SBT. - GV thông báo phần "có thể em cha biết".
E. hớng dẫn về nhà- Học bài - Học bài - Làm các BT trong SBT Tuần: S: G: Tiết 58 Bài 53 - sự phân tích ánh sáng trắng. I Mục tiêu 1. Kiến thức :
• Phát biểu đợc khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.
• Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu.
• Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra đợc kết luận về sự phân tích ánh sáng trắng.
• Kĩ năng phân tích hiện tợng phân ánh sáng trắng và ánh sáng màu qua thí nghiệm. • Vận dụng kiến thức thu thập đợc giải thích các hiện tợng ánh sáng màu nh cầu vồng, bong bóng xà phòng ... dới ánh trăng.
3. Thái độ :
• Cẩn thận, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị :
Đối với mỗi nhóm HS :
• 1 lăng kính tam giác đều.
• 1 màn chắn trên có khoét 1 khe hẹp.
• 1 bộ tấm lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh. • 1 đĩa CD.
III. Phơng pháp:
Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV. tiến trình bài giảng:
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, Kiểm tra:
HS1 : Chữa bài tập 52 . 2 và 52 . 5 HS2 : Chữa bài tập 52 . 4
C. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1 Tạo tình huống C1 : Nh SGK.
C2 : Có hình ảnh màu sắc rất lung linh, đó là cầu vồng, bong bóng xà phòng dới ánh sáng màu. Vậy tại sao lại có nhièu sắc ở các vật đó.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu việc phân tích một chùm
sáng trắng bằng lăng kính.
– Yêu cầu HS đọc tài liệu để tìm hiểu lăng kính là gì ?
– GV có thể thông báo thêm lăng kính là 1 khối trong suốt và có 3 gờ.
– GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát hiện t- ợng.
– GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm, Nếu nhóm nào HS không thực hiện đợc → GV trợ giúp.
– Yêu cầu HS trả lời câu C1.
– Sau khi HS trả lời sau, GV giới thiệu hình ảnh quan sát đựoc chụp ở (3) cuối SGK.
Hoạt động nhóm thí nghiệm 2
– GV yêu cầu HS nêu hiện tợng, GV chuẩn lại kiến thức.
HS có nhận xét gì ?
Yêu cầu HS trả lời C3, C4
–Yêu cầu 3 HS rút ra kết luận.
1. Thí nghiệm :
HS đọc tài liệu, trả lời và ghi vở . Các hoạt động cá nhân. Lăng kính là 1 khối trong suốt có 3 gờ song song.
Thí nghiệm 1 :
– HS làm thí nghiệm (hoạt động nhóm)
– Kết quả : Quan sát phía sau TK thấy 1 dải ánh sáng nhiều màu.
C1 : Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.
Thí nghiệm 2
HS làm thí nghiệm theo yêu cầu. – Thấm tấm lọc đỏ
– Thấm tấm lọc xanh
– Thấm tấm lọc đỏ và xanh
HS nêu hiện tợng và ghi lại kết quả : Phía sau lăng kính vẫn thấy màu đỏ hoặc xanh ;
Nhận xét : ánh sáng màu qua lăng kính vẫn giữ nguyên màu đó.
HS trao đổi, thống nhất và ghi vở : C3 : ý 2.
C4 : ánh sáng trắng qua lăng kính đợc phân tích thành dải màu → phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự phân tích một chùm ánh
sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa CD
– Yêu cầu HS làm thí nghiệm và trả lời C5
Trả lời C6
HS kết luận về hiện tợng gì trong bài Gọi 3 HS trả lời.
Hoạt động IV : Vận dụng – Yêu cầu HS trả lời C7
– Yêu cầu HS làm C8
Chú ý thí nghiệm đòi hỏi HS phải khéo léo.
GV gợi ý cho HS thấy : Giữa kính và nớc tạo thành gờ của lăng kính
HS nêu thêm một vài hiện tợng về sự phân tích ánh sáng trắng.
– Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức trong bài (2 HS)
3. Kết luận :
Ghi vở HS lần lợt phát biểu trao đổi thống nhất và ghi vở.
Thí nghiệm
C5 : Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím.
C6 :
– ánh sáng chiếu tới đĩa CD là ánh sáng trắng – ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta là ánh sáng màu (đỏ → tím) – ánh sáng qua đĩa CD → phản xạ lại là những chùm ánh sáng màu → thí nghiệm 3 cũng là thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng III. Kết luận: SGK IV. Vận dụng C7 : Không thể coi cách dùng tấm lọc màu nh cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu
C8 : HS làm thí nghiệm nêu kết quả C9 Bong bóng xà phòng, váng dầu ....
D. Củng cố :
Cho HS đọc ghi nhớ
Có mấy cách để phân tích ánh sáng trắng ?
E. Hớng dẫn về nhà
– Quan sát hiện tợng ánh sáng qua bể cá đựng nớc trắng – Làm bài tập 53 – 54.1 → 53, 54.4. Tuần: S: G: Tiết 58 Bài 53- Sự phân tích ánh sáng trắng I. Mục tiêu:
- Phát biểu đợc khẳng định: Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau.
- Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận.
- Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra kết luận nh trên.
- Rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm.
- Giáo dục tháI độ nghiêm túc trong học tập,
II.
p h ơng tiện thực hiện.
- Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 lăng kính tam giác đều. + 1 màn chắn có khoét khe hẹp. + 1 bộ tấm lọc.
+ 1 đèn phát ánh sáng trắng.