Nghiện ma tuý là một bệnh mạn tắnh - khó chữa có ựặc tắnh là dễ tái nghiện. Hình thức giáo dục, tuyên truyền ở các Trung tâm cai nghiện hiện nay là một loại hình giáo dục ựặc biệt có ý nghĩa và vai trò quan trọng trong quy trình cai nghiện, vì vậy ựể làm tốt nhiệm vụ này ựòi hỏi cán bộ làm công tác giáo dục ngoài chuyên môn nghiệp vụ ra, còn cần có cả tình thương và trách nhiệm.
Quá trình giáo dục ở Trung tâm nhằm phục hồi hành vi nhân cách cho các ựối tượng nghiện ma tuý. đây là quá trình giáo dục lâu dài (từ 1 ựến 2
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 52 năm) ựể loại bỏ các thói hư tật xấu, nhằm xây dựng những phẩm chất tốt, phù hợp với chuẩn mực của xã hội.
Giáo dục, tuyên truyền cho người nghiện ma tuý tập trung vào các nội dung chủ yếu như sau:
Giáo dục, tuyên truyền thế giới quan và chắnh trị tư tưởng: Cần truyền bá những quan ựiểm tiến bộ về cuộc sống, nhân sinh quan; về ựường lối chắnh sách của đảng, pháp luật của Nhà Nước ựối với công tác cai nghiện ma tuý.
Giáo dục, tuyên truyền về ựạo ựức và pháp luật: Giáo dục những phẩm chất ựạo ựức giúp cá nhân người nghiện có sự hiểu biết, không làm ựiều xấu, ựiều ác, gây thiệt hại cho người khác, cho xã hội và bản thân mình. Về ý thức pháp luật: Giáo dục về tinh thần, tuyên truyền về trách nhiệm của công dân, nếp sống văn minh, lịch sự phù hợp với chuẩn mực của xã hội.
Giáo dục lao ựộng, hướng nghiệp, dạy nghề: Trang bị cho người nghiện ma tuý kiến thức phổ thông (dạy văn hoá). Tổ chức cho người nghiện ma tuý trực tiếp tham gia học nghề, lao ựộng sản xuất tạo môi trường thắch hợp, ổn ựịnh ựể phòng chống tái nghiện và chuẩn bị từng bước tái hoà nhập cộng ựồng.
Giáo dục, tuyên truyền về thể chất, vệ sinh và quốc phòng: Hình thành và hoàn thiện các kỹ năng, kỹ xảo vận ựộng của cơ thể, tăng cường sức khoẻ. Bảo ựảm vệ sinh về chế ựộ sinh hoạt hàng ngày, chế ựộ học tập, lao ựộng có tác dụng hình thành một số thói quen trong sinh hoạt. Nâng cao ý thức phòng, chống những tệ nạn xã hội, tránh xa những hành vi phạm pháp , nhũng hành vi có phương hại ựến lợi ắch quốc gia.
Phát triển những tình cảm thẩm mỹ của người nghiện ma tuý, làm cho người nghiện ma tuý có ựược những xúc cảm và tình cảm nhạy bén trước cái ựẹp và cái xấu, giữa sự cao thượng và thấp hèn, ựồng thời phải giáo dục cho người nghiện ma tuý có thái ựộ ủng hộ cái ựẹp, phê phán không khoan nhượng cái xấu xa thấp hèn.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 53 Giai ựoạn này thông qua hình thức truyền thông, hoạt ựộng tuyên truyền, giáo dục, tư vấn, văn thể nhằm trang bị cho học viên các kiến thức về tâm lý, sức khoẻ, hiểu biết về pháp luật.
Công tác giáo dục chắnh khoá: Học viên ựược tổ chức giáo dục về pháp luật, tuyên truyền về tệ nạn ma tuý, tham gia các lớp học theo chương trình DAYTOP, ựược tư vấn về sức khoẻ. Hàng tháng Trung tâm xây dựng lịch giáo dục cụ thể, phân công cán bộ làm giảng viên kiêm chức hoặc mời giảng viên của các ngành như Công an, Y tế, Tư phápẦ..trong tỉnh ựể tham gia giảng dạy theo bộ tài liệu do Cục Phòng chống tệ nạn xã hội Ờ Bộ Lao ựộng Thương binh và Xã hội ban hành, nhằm trang bị những kiến thức cơ bản giúp cho học viên vững tin khi trở về gia ựình, cộng ựồng.
Bảng 4.4: Ý kiến của học viên về công tác giáo dục tuyên truyền chắnh khoá - ngoại khoá, thời ựiểm tháng 8 năm 2013
đơn vị tắnh: người TT Huyện, thành phố Tổng số Rất cần thiết Không cần thiết Chỉ là hình thức Khác 1 Tp.Bắc Giang 108 108 - - - 2 Tân Yên 43 43 - - - 3 Hiệp Hoà 33 33 - - - 4 Lục Ngạn 25 25 - - - 5 Yên Thế 16 16 - - - 6 Lạng Giang 32 32 - - - 7 Yên Dũng 19 19 - - - 8 Việt Yên 12 12 - - - 9 Lục Nam 10 10 - - - 10 Sơn động 6 6 - - - 11 Tỉnh ngoài 1 1 - - - Cộng 305 305
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 54 Công tác giáo dục ngoại khoá: đa dạng hoá các loại hình tuyên truyền vào các buổi tối thứ hai và thứ sáu hàng tuần Trung tâm Giáo dục Lao ựộng xã hội còn tổ chức sinh hoạt theo khu quản lý học viên, giáo dục theo chuyên ựề, nói chuyện ngoại khoá, phổ biến các văn bản liên quan ựến chế ựộ chắnh sách của đảng và Nhà Nước áp dụng cho học viên ựể cùng nhau thực hiện. Vào các ngày lễ, tết của dân tộc Trung tâm còn tổ chức giao lưu văn thể giữa cán bộ, học viên với các ban ngành , ựoàn thể trong tỉnh, ựịa phương nơi ựơn vị trú ựóng. Bên cạnh ựó còn phát ựộng phong trào thi ựua như: Phong trào tự quản, gương người tốt việc tốt, phong trào thể thao, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về ma tuý, mại dâm, HIV/AIDSẦ, nhằm lôi cuốn các học viên tham gia vào các hoạt ựộng tập thể, dần xoá ựi các mặc cảm, ựịnh kiến, tự ti trong cuộc sống.
Bảng 4.5: Ý kiến của học viên về công tác giao lưu văn thể thời ựiểm tháng 8 năm 2013
đơn vị tắnh: người
Các lựa chọn Số lượng
1. Là hoạt ựộng không thể thiếu trong quá trình cai nghiện 304
2. Không cần thiết phải tổ chức giao lưu vì không mang lại kết quả 01
1. Nên duy trì tháng 1 lần 128
2. Nên duy trì vào các ngày lễ, tết 177
Nguồn: Tổng hợp kết quả phiếu ựiều tra năm 2013
Các hoạt ựộng văn thể có tác ựộng giáo dục cho học viên cai nghiện về ý thức rèn luyện ựể vượt qua trở ngại, củng cố quyết tâm ý trắ trên con ựường tìm lại chắnh mình, làm lại cuộc ựời. Người cai nghiện ma tuý thường có tâm lý ngại khó, sống ỷ lại vào người khác và dễ buông xuôi, bất cần nếu thiếu sự rèn luyện. đây chắnh là mấu chốt dẫn ựến việc tái nghiện cao của học viên khi trở về cộng ựồng.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 55 Thông qua công tác giáo dục, tuyên truyền cần trang bị cho học viên nắm vững những quy ựịnh của Pháp luật hiện hành về phòng, chống và xử lý tội phạm ma tuý, các quy ựịnh cai nghiện ựối với người lạm dụng ma tuý ựể từng người cai nghiện thấm thắa về tác hại của ma tuý gây ra cho bản thân, gia ựình, xã hội và từ ựó khẳng ựịnh rằng: việc phải cai nghiện là một ựiều tất yếu.
Bảng 4.6: Quy mô công tác giáo dục, giai ựoạn 2007 - 2013
đơn vị tắnh: buổi Chỉ tiêu 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Cộng 1. Chắnh khoá 12 14 14 18 26 28 30 142 So sánh % (năm sau/năm trước) - 116,7 100,0 128,6 144,4 107,7 107,1 - 2. Ngoại khoá 104 108 112 152 160 180 190 1006 So sánh % (năm sau/năm trước) - 103,9 103,7 135,7 105,3 112,5 105,5 -
Nguồn Trung tâm GD LđXH tỉnh Bắc Giang năm 2013