* Bài 1 - trang 54:
- Thể hiện quyền tự do ngôn luận: b, d.
* Bài 2 - trang 54:
- HS đợc phép góp ý và phát biểu bằng cách:
+ Trc tiếp phát biểu tại các cuộc họp lấy ý kiến đóng góp của CD và dự thảo luật. + Viết th đóng góp ý kiến gửi cơ quan soạn thảo luật.
*
Bài 3 - trang 54: - Hộp th bạn đọc. - Hộp th truyền hình. - Bạn của nhà nông - An toàn giao thông - Nhịp cầu tuổi thơ - Với khán giả VTV3...
3. Củng cố , luyện tập: (3–)
- GV nhắc lại nội dung bài
?- Thế nào là quyền tự do ngôn luận? Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận nh thế nào?
- Là quyền đợc đóng góp ý kiến vào những công việc chung…
*Liên hệ và giáo dục: ở địa phơng em việc thực hiện quyền tự do ngôn luận ở bản
ở xã nh thế nào?
- Tuyên truyền cho mọi ngời trong gia đình, và mọi ngời thực hiện tốt quyền này
4. H ớng dẫn H/S tự học và làm bài tập ở nhà: (2–)
- Học thuộc nội dung bài học. - Làm bài tập còn lại.
Ngày soạn: 20/ 03/2011 Ngày giảng: 26/ 03/ 2011 - Lớp 8A 26/ 03/ 2011 - Lớp 8B 23/ 03/ 2011 - Lớp 8C
Tiết 28 Bài 20:
HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(Tiết 1)
I. Mục tiêu bài dạy:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nêu đợc Hiến pháp là gì, vị trí của Hiến pháp trong hệ thống pháp luật.
2. Kỹ năng :
- Biết phân biệt giữa Hiến pháp với các văn bản pháp luật khác. - Biết phân biệt Hiến pháp với các bộ luật, luật, các văn bản dới luật.
3.Thái độ:
- Có trách nhiệm trong học tập, tìm hiểu về Hiến pháp. - Có ý thức tự giác sống và làm việc theo Hiến pháp.
II. Chuẩn Bị
1. Giáo viên:
- SGK và SGV GDCD 8.
- Hiến pháp 1992, Luật tổ chức Quốc hội, Luật tổ chức Chính phủ. - Các sơ đồ về nội dung cơ bản của Hiến pháp, tổ chức bộ máy nhà nớc.
- Máy chiếu.
2. Học sinh:
- SGK+ vở ghi. - Đọc trớc bài
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (4–)- Hỏi: - Hỏi:
Thế nào là quyền tự do ngôn luận?
Công dân có quyền tự do ngôn luận nh thế nào?
- Đáp:
+ Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân đợc tham gia bàn bạc, thảo luận, góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nớc, xã hội. (5đ)
+ Công dân đợc tự do ngôn luận, tự do báo chí, đợc quyền thông tin…phải theo quy định của pháp luật (5đ)
* Nêu vấn đề: (1 )’
Chúng ta vừa nghiên cứu xong một số quyền và nghĩa vụ của công dân, những nội dung này là những quy định của hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam. Vậy hiến pháp là gì? Vị trí và ý nghĩa của hiến pháp nh thế nào? Cô cùng cả lớp nghiên cứu bài học hôm nay.
Bài này tìm hiểu trong 2 tiết: Tiết 1 cô cùng cả lớp tìm hiểu phần I đặt vấn đề, Phần II nội dung bài học: Tìm hiểu khái niệm và vị trí của Hiến pháuatrong hệ thống Pháp luật. Làm bài tập 1 (tr-57)
2. Nội dung dạy bài mới:
- GV treo bảng phụ phần đặt vấn đề lên bảng, gọi học sinh đọc.
- Trên cơ sở quyền trẻ em đã học, em hãy nêu một điều trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, mà theo em đó là sự cụ thể hoá trong điều 65 của hiến pháp?
*Câu hỏi thảo luận nhóm 3 (2–) PHT
Từ điêù 65, 146 của Hp và các điêù Luật trên, em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa Hiến pháp với Luật Bảo vệ, chăm sóc và Giáo dục trẻ em, Luật hôn nhân và Gia đình?
- Hết thời gian đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét-> GV nxét
Luật bảo vệ, chăm sóc và Giáo dục trẻ em, Luật hôn nhân và Gia đình nêu ở trên do ai ban hành?
Ngoài các luật đó ra nhà nớc còn ban hành luật nào nữa?
( Em hãy kể tên một số luật do nhà nớc ban hành).
=> Tất cả các luật đợc ban hành đều
I- Đặt vấn đề:
=> Điều 8 luật csgd trẻ em: Trẻ em đợc nhà nớc xh tôn trọng, bvệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự, đc bày tỏ ý kiến nguyện vọng của mình về những vấn đề có liên quan.
=> Giữa Hp và các điều luật có liên quan với nhau, mọi văn bản pl đều phải phù hợp Hp và cụ thể hoá Hiến pháp. -> Do nhà nớc ban hành.
-> Luật ATGT, phòng cháy chữa cháy, luật giáo dục, khoa học, kinh tế- văn hoá- xã hội…
phải dựa trên cơ sở các quy định của hiến pháp, không đợc trái với hiến pháp.
Từ khi thành lập nhà nớc(1945) đến nay nhà nớc ta đã ban hành mấy bản Hiến pháp?
Vào những năm nào? Có những sự kiện lịch sử gì?
* GVKL: Mỗi một bản Hiến pháp ra đời là đánh dấu một thời kì, một giai đoạn phát triển của cách mạng Việt Nam, khẳng định những thắng lợi đã đạt đợc đồng thời đề ra phơng hớng, đ- ờng lối xây dựng và phát triển đất nớc thời kì đổi mới.
=> Để hiểu đợc Hiến pháp là gì? Những nội dung cơ bản của Hiến pháp, cô cùng cả lớp tìm hiểu nội dung II Qua phần tìm hiểu đặt vấn đề. Em hiểu thế nào là Hiến pháp ?
Hiến pháp Việt Nam là sự thể chế hoá đờng lối chính trị của Đảng CSVN trong từng thời kì, từng giai đoạn cách mạng.
Xây dựng văn bản pháp luật phải dựa trên nguyên tắc nào?
=> Tất cả các luật nh BLHS, BLDS, CS&GDTE,…đợc ban hành đều phải dựa trên cơ sở các quy định của hiến pháp, không đợc trái với hiến pháp. Vậy Hiến pháp là cơ sở, là nền tảng của hệ thống pháp luật
=>Hiến pháp 1992 đợc quốc hội nớc CHXHCN Việt Nam họp lần thứ 11 nhất trí thông qua trong nhiệm kì họp ngày 15- 4- 1992 và đợc quốc hội khoá 10 kì họp thứ 10 sửa đổi, bổ xung. Qua tài liệu nghiên cứu, em hãy cho biết bản Hp 1992 gồm bao nhiêu điều? Chia làm bao nhiêu chơng?
-> Nhà nớc ban hành 4 bản hiến pháp: + Hiến pháp năm 1946, sau khi cách mạng tháng 8 thành công. ( Hiến pháp của cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân)
+ Hiến pháp năm 1959- Hiến pháp của thời kì xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất nớc nhà.
+ Hiến pháp 1980- Hiến pháp của thời kì quá độ lên CNXH trên phạm vi cả n- ớc.
+ Hiến pháp 1992- Hiến pháp của thời kì đổi mới đất nớc.