A.MỤC TIÊU BÀI HỌC
B.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên
1.Giáo viên
a)Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện. - Một số hình vẽ trong SGK.
b)Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột).
Bài 28: Cảm ứng từ- Định luật Am-pe
1)Cảm ứng từ: a)Thí nghiệm: + Thí nghiệm 1: SGK. + Thí nghiệm 2: SGK. + Thí nghiệm 3: SGK. B) Nhận xét:
+ Tại một điểm F/l hoặc F/l.sinα không đổi. + Thương số này đặc trưng cho tác dụng lực của từ trường gọi là cảm ứng từ.
c) Cảm ứng từ: 1 2 ... B B= +B + ur ur ur . sin F B I l α = ; Đơn vị Tesla (T) d) Chú ý: SGK. 2) Định luật Ampe: F=BIl sinα. 3) Nguyên lí chồng chất từ trường:
Tại M từ trường 1 gây ra Bur1; từ trường 2 gây ra Bur2 thì từ trường tại M là: ur urB B= 1+Bur2+...
2.Học sinh
- Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thẻ chuẩn bị một số hình ảnh về lực từ tác dụng lên dòng điện.
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 (… phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lới câu hỏi của thầy. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về cảm ứng từ và lực từ tác dụng lên dòng điện.
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2 (… phút) : Bài mới: Bài 28: Cảm ứng từ - Định luật Am-pe
Phần 1: Cảm ứng từ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm, ghi kết quả… - Thảo luận về kết quả thí nghiệm. - Trình bày kết quả thí nghiệm. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Thảo luận, đưa ra nhận xét.
- Nhận xét: Dựa vào kết quả thu được và đọc SGK đưa ra nhận xét.
- Trình bày nhận xét.
- Làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm, ghi kết quả.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét trình bày.
- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét. - Tổ chức thảo luận.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.b. - Nhận xét.
- Nhận xét bạn. - Đọc SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thảo luận, đưa ra khái niệm. - Tìm hiểu khái niệm cảm ứng từ. - Trình bày khái niệm.
- Nhận xét bạn… - Trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK.
- Trình bày chú ý.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.c. - Tổ chức thảo luận.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc phần chú ý. - Trình bày điểm cần chú ý.
Hoạt động 3 (… phút): Định luật Ampe, nguyên lí chồng chất từ trường.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận về định luật. - Tìm hiểu định luật Am-pe. - Trình bày định luật.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Thảo luận về nguyên lý.
- Tìm hiểu nguyên lý chồng chất từ trường. - Trình bày nguyên lý.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 2. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét và kết luận. - Yêu cầu HS đọc phần 3.
- Tổ chức thảo luận về nguyên lý chồng chất từ trường.
- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét và kết luận.
Hoạt động 4 (… phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (… phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV..
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P ( trong
phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});