I – Kiến thức cơ bản
1. Có nhiều tình huống trong đời sống đòi hỏi chúng ta phải tham gia phát biểu hoặc trình bày một vấn đề. Phát biểu, trình bày một vấn đề là dùng ngôn ngữ nói nhằm truyền đạt thông tin, nêu lên suy nghĩ và bày tỏ thái độ, tình cảm của mình trớc mọi ngời về một vấn đề nào đó đang đặt ra trong cuộc sống.
2. Muốn trình bày một vấn đề đợc tốt, ngời nói cần đảm bảo các yêu cầu về mục đích (nói nội dung gì, nhằm mục đích gì); về đối tợng và hoàn cảnh (nói cho ai nghe, trong không gian nào, thời gian nào); về nội dung nói (lựa chọn đề tài, những nội dung chính, thiết thực); về cách trình bày,…
3. Các bớc chuẩn bị để trình bày một vấn đề 3.1. Xác định đề tài và đối tợng
3.2. Xác định nội dung cơ bản và phạm vi t liệu
3.3. Lập đề cơng cho bài phát biểu, trình bày theo bố cục ba phần: - Mở đầu: Nêu vấn đề
- Nội dung cơ bản: Lần lợt trình bày những nội dung chính của vấn đề - Kết thúc: Tóm tắt, khẳng định và mở rộng vấn đề đã trình bày.
II – Rèn luyện kĩ năng
- Trong buổi sinh hoạt Đoàn, đợc phân công phát biểu về vấn đề trang phục học đờng hoặc vấn đề tại sao phải có thái độ tôn trọng và bình đẳng với các bạn nữ;
- Trong giờ sinh hoạt tập thể, cần trình bày nội dung chơng trình hành động của cá nhân, hay của tổ, lớp về chủ đề “Vì một môi trờng xanh, sạch, đẹp”, hoặc về ý nghĩa của việc giữ gìn truyền thống “Tôn s trọng đạo”;
- Nhà trờng tổ chức cuộc thi hùng biện, đợc phân công tham dự hùng biện về chủ đề phòng chống tệ nạn ma tuý trong học đờng;
- Trong buổi sinh hoạt câu lạc bộ văn học, đợc mời phát biểu về vai trò, tác dụng của thơ ca đối với cuộc sống con ngời.
Gợi ý: Với những hình thức nh ở các tình huống trên, hãy đa ra những yêu cầu về nội dung mới. Ví dụ, phát biểu về kinh nghiệm học tập trong buổi sinh hoạt đoàn; phát biểu về việc xây dựng đoàn kết trong buổi sinh hoạt tập thể; phát biểu về tác dụng của việc đọc sách trong câu lạc bộ văn học,…
2. Giải thích tại sao khi trình bày một vấn đề, ngời nói cần phải chú ý tới đối tợng (ngời nghe).
Gợi ý:
- Đối tợng chi phối việc lựa chọn nội dung: Những nội dung trình bày phải phù hợp với trình độ nhận thức, tầm đón đợi của ngời nghe. Việc xác định lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp của đối tợng cũng là căn cứ để ngời trình bày tập trung vào những nội dung thiết thực, phù hợp.
- Đối tợng đòi hỏi lựa chọn cách trình bày phù hợp: Nói với đối tợng nào thì cách nói, ứng xử khi nói, ngôn từ, thái độ,… phải phù hợp với đối tợng ấy.
- Đối tợng giúp ngời nói điều chỉnh khi trình bày: Trong khi trình bày, thái độ, phản ứng của đối tợng giúp ng- ời nói có thể điều chỉnh để thu hút, tăng sức thuyết phục.
3. Chuẩn bị đề cơng trình bày ý kiến của về quan điểm sau đây:
“Ai cũng biết hút thuốc lá là độc hại. Những ai sợ thì đừng hút. Còn những ngời không sợ thì cứ hút. Đó là quyền tự do lựa chọn của cá nhân, không cần phải góp ý.”
Gợi ý: Nội dung trình bày phải thể hiện đợc thái độ phê phán đối với lập luận bao biện cho việc hút thuốc lá. Tuy nhiên, muốn phản bác đợc quan điểm tiêu cực này, cần biết cách lập luận, diễn đạt ý kiến của mình cho thuyết phục. Có thể trình bày dựa theo các ý sau:
- Sự độc hại của thuốc lá
- Thuốc lá không chỉ có hại cho ngời hút, mà còn ảnh hởng xấu đến những ngời xung quanh, gây ô nhiễm môi trờng
- Tuổi trẻ học đờng hút thuốc sẽ làm ảnh hởng đến kinh tế gia đình, làm mất đi vẻ đẹp văn hoá học đờng; việc hút thuốc có thể dẫn đến những hành vi xấu khác,…
- Phủ nhận quan điểm “quyền tự do lựa chọn của cá nhân, không cần phải góp ý” đối với tệ nạn hút thuốc lá; khẳng định quan điểm chống tệ nạn hút thuốc lá.
(1) Trong buổi sinh hoạt Đoàn, đợc phân công phát biểu về vấn đề trang phục học đờng hoặc vấn đề tại sao phải có thái độ tôn trọng và bình đẳng với các bạn nữ;
(2) Trong giờ sinh hoạt tập thể, cần trình bày nội dung chơng trình hành động của cá nhân, hay của tổ, lớp về chủ đề “Vì một môi trờng xanh, sạch, đẹp”, hoặc về ý nghĩa của việc giữ gìn truyền thống “Tôn s trọng đạo”;
(3) Nhà trờng tổ chức cuộc thi hùng biện, đợc phân công tham dự hùng biện về chủ đề phòng chống tệ nạn ma tuý trong học đờng;
(4) Trong buổi sinh hoạt câu lạc bộ văn học, đợc mời phát biểu về vai trò, tác dụng của thơ ca đối với cuộc sống con ngời.
Gợi ý:
Thực hiện việc chuẩn bị theo các bớc: Xác định đề tài và đối tợng; Xác định nội dung cơ bản và phạm vi t liệu; Lập đề cơng cho bài phát biểu, trình bày. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nói về đề tài gì? Cho ai nghe?
- Cần nói những ý nào để làm rõ vấn đề? Trong các ý của bài nói, cần tập trung vào ý nào? Cần huy động những t liệu nào cho bài nói? Có cần sử dụng tranh ảnh, bảng biểu, sách vở hay phơng tiện nào khi nói không?
- Đề cơng:
+ Mở đầu bài nói nh thế nào?
+ Nội dung bài nói gồm những ý nào? Trình bày ý nào trớc, ý nào sau? T liệu đợc sử dụng ở ý nào? Nếu có sử dụng phơng tiện minh hoạ thì dùng vào lúc nào, nhằm làm rõ cho ý nào?
+ Kết thúc bài nói, em sẽ nói gì để nhấn lại cho ngời nghe thấy rõ nội dung cơ bản mà em đã trình bày? Cần nói gì để mở rộng vấn đề?
Tuần 31