III/ Hoạtđộng dạy – học 1.Tổ chức (2’)
NẶN HOẶC VẼ,XÉ DÁN CON VẬT
I/ Mục tiêu
Kiến thức: Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật- Yêu quý các con vật có ích. Kĩ năng: Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo cảm nhận của mình.
Thái độ: Yêu quý các con vật có ích.
II/ Chuẩn bị
GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau. - Bài tập nặn một số các con vật của học sinh
HS - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2.
- Đất nặn (đất sét hoặc đất dẻo có màu) hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu
- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu HS gọi tên các con vật trong các bài hát đó.
TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (5’) (5’) – Ghi bảng * Hoạt đông1: Quan sát, nhận xét Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
- GVgiới thiệu h.ảnh các con vật và đặt câu hỏi : + Tên các con vật. + Sự khác nhau về hình dáng và màu sắc ... Ví dụ: * Con mèo gồm có những bộ phận chính? * Em nhận ra con voi, con mèo nhờ những đ2 nào?
* Con mèo thường có màu gì? * Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm, chạy..
- Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành như sau:
+ HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu…..
(để các em rõ hơn về đặc điểm của các con vật).
(đầu, mình, chân, đuôi, ...). (màu đen, màu vàng, ...).
+ Thay đổi
(15’)(3’) (3’) (2’) hoặc xé dán con vật: Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: * Hoạt đông 4: Nhận xét –đánh giá. * Dặn dò: * Cách nặn: Có 2 cách nặn: + Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại. + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng con vật
- Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy, ...
* Cách vẽ:
Chú ý vẽ hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh)
* Cách xé dán: SGV(Tr 124)
- GVgợi ý học sinh làm bài như đã hướng dẫn:
+ Chọn con vật nào để làm bài tập.
+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán. - Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:
+ Hình dáng, đặc điểm con vật + Màu sắc.
- Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp mà mình thích. - Quan sát các con vật và chú ý đến dáng đi, đứng, ... của chúng.
- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nhóm)
Đầu, mình, chân, đuôi, tai, ..
Lưu ý: Có thể nặn bằng đất1 màu hay nhiều màu.
- Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. - Vẽ h.chính trước,h.phụ sau - Vẽ màu theo ý thích.
+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán con vật mà em yêu thích. - Học sinh làm bài tự do.
Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014 Bài 17:Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH DÂN GIAN PHÚ QUÝ, GÀ MÁI
(Tranh dân gian Đông Hồ)
I/ Mục tiêu
Kiến thức: Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian. Kĩ năng: Làm quen, tiếp xúc với tranh Dân gian VN.
Thái độ: Yêu thích tranh dân gian.
II/ Chuẩn bị
GV: - Tranh Phú quý, gà mái (tranh to).
- Sưu tầm thêm một số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, ...) HS : - Sưu tầm tranh dân gian (in ở sách, báo, lịch, ...)- Sưu tầm các bài vẽ của các bạn năm trước.
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu (3’)
- GVg/thiệu một số tranh d/gian và gợi ý HS nhận biết: + Tên tranh
+ Các hình ảnh trong tranh. + Những màu chính trong tranh. - Giáo viên tóm tắt:
+ Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, thường được treo vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết. + Tranh do các nghệ nhân làm Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác. Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc bản nét, bản mảng màu) trên mặt gỗ rồi mới in màu bằng phương pháp thủ công (in bằng tay). Tranh dân gian đẹp ở bố cục (cách sắp xếp hình vẽ, ở màu sắc và đường nét).
TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (25’) * Hoạt đông1:
Xem tranh
* Tranh Phú quý:
- GVcho HS xem tranh mẫu bộ ĐDDH và đặt câu hỏi: + Tranh có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh chính trong bức tranh ? + Hình em bé được vẽ như thế nào? +HS q/sát tranh-trả lời (Em bé và con vịt). (em bé) (Nét mặt, màu, ...) (vòng cổ, vòng tay, phía trước ngực mặc một chiếc
- GV gợi ý để HS thấy được những hình ảnh khác:
- Giáo viên phân tích thêm: + Những hình ảnh trên gợi cho thấy em bé trong tranh rất bụ bẫm, khoẻ mạnh.
+ Ngoài h.ảnh em bé, trong tranh còn có h.ảnh nào?
+ Hình con vịt được vẽ như thế nào?
+ Màu sắc của những hình ảnh này ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh
Phú quý nói lên ước vọng của người nông dân về cuộc sống: mong cho con cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý.
* Tranh Gà mái
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh và gợi ý:
+ Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh ?
+ Hình ảnh đàn gà được vẽ thế nào ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt được mồi cho con. Đàn gà con mỗi con một dáng vẻ: con chạy, con đứng, con trên lưng mẹ, ...) + Những màu nào có trong tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, ...)
- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà con đang chạy quây quần quanh gà mẹ. Gà mẹ tìm được mồi cho con, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đàn con. Bức tranh nói lên sự yên vui của "gia đình" nhà gà, cũng là mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ của người nông dân.
- Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học và nhấn mạnh vẻ đẹp của tranh dân gian chính là ở đường
yếm đẹp, ...)
(con vịt, hoa sen, chữ, ...) (Con vịt to béo, đang vươn cổ lên).
(Màu đỏ đậm ở bông sen ở cánh và mỏ vịt, màu xanh ở lá sen, lông vịt;… * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) (Gà mẹ và đàn gà con). + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
(4’)(2’) (2’) *Hoạt đông 2: Nhận xét – đánh giá. * Dặn dò: nét, hình vẽ, màu sắc và cách lựa chọn đề tài thể hiện. Muốn hiểu nội dung bức tranh, các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét của mình.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu.
- Về nhà sưu tầm thêm tranh dân gian.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
...
Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2015 Bài 18: Vẽ trang trí