I. MỤC TIÊU:
Tiết: Bài 14 THÂN DÀI RA DO ĐÂU? I MỤC TIÊU :
I . MỤC TIÊU :
- Qua các thí nghiệm, HS tự phát hiện : Thân dài ra do ngọn.
- Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn, tỉa cành để giải thích một số hiện tượng thực tế trong sản xuất.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- HS : Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm đã dặn từ trước.
- GV : Tranh phóng to 14.1, hai chậu cây : 1 chậu cây có bấm ngọn, 1 III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC :
1 . ổn định lớp :1’ 2 . Kiểm tra bài cu :5’
- Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thân ?
- Có mấy loại thân, đặc điểm của từng loại. Cho ví dụ. 3 . Bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi 20 p Hoạt đông 1 : Tim hiểu thân dài 1. Sự dài ra của
Trường : THCS Vinh Thái
15 p
ra do phần nào của cây.
- GV cho các nhóm báo cáo thí nghiệm đã làm ở nhà.
- GV nhận xét & ghi lại kết quả. - GV cho HS trình bày lại cách làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập cuối trang 46
- GV đến từng nhóm giúp đỡ HS làm bài tập.
- Gọi HS trả lời
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa, hoàn thiện kiến thức cho HS - GV tổng kết và ghi bảng. - GV treo tranh 14.1 để diễn giảng, các cành cung có hiện tượng như ở thân... ?
- GV : Cho HS đọc phần cung cấp kiến thức trong SGK. - Tại sao phải bấm ngọn trước khi cây ra hoa ?
- Sự dài ra của các thân không giống nhau tùy từng loại cây. Hoạt đông 2 : Giải thích những hiện tượng thực tế.
- Các loại thân dài ra có giống nhau không ?
- Loại thân nào dài ra nhanh loại thân nào dài ra chậm ?
- Lợi ích của việc bấm ngọn như thế nào?
- Những loại thân cây nào cần bấm ngọn,
- Các nhóm báo cáo thí nghiệm đã làm ở nhà
- HS trình bày lại cách làm thí nghiệm
- HS thảo luận nhóm làm bài tập cuối trang 46
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm chỉnh sửa bổ sung.
- HS thu nhận kiến thức. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc phần cung cấp kiến thức trong SGK.
- Để cây mọc ra nhiều cành mang hoa.
- Sự dài ra của các thân không giống nhau tùy từng loại cây. - Thân leo dài nhanh, thân gỗ dài chậm.
- Để cây mọc ra nhiều cành mang lá, hoa, quả, hạt. - Những loại cây lấy lá, hoa, quả, hạt.
thân :
- Thân dài ra do phần ngọn. Vì phần ngọn có mô sinh ngọn, các tế bào này phân chia và lớn lên làm cho thân dài ra.
2. Giải thích hiện tượng thực tế :
- Bấm ngọn đối với những cây lấy
Trường : THCS Vinh Thái
- Tỉa cành nhằm mục đích gì?
- Những loại cây nào cần tỉa cành ?
- Tóm lại: Bấm ngọn và tỉa cành nhằm mục đích gì?
- Yêu cầu HS giải thích các hiện tượng thực tế trong SGK đưa ra. - GV tổng kết và ghi bảng
- Để cây tập trung phát triển thân chính
- Cây lấy gỗ, lấy sợi.
- Bấm ngọn tỉa cành nhằm tăng thu hoạch
- HS giải thích dựa vào kiến thức ở trên.
lá, hoa, quả, hạt …vì khi bấm ngọn cây sẽ mọc ra nhiều cành mang lá, hoa, quả, hạt.
- Tỉa cành đối với những cây lấy gỗ, sợi… vì khi tỉa cành cây tập trung phát triển thân chính, cho gỗ và sợi dài hơn.
IV . CỦNG CỐ :
- Trình bày lại thí nghiệm để biết cây dài ra do bộ phận nào ?
- Mục đích của việc bấm ngọn tỉa cành. Cho ví dụ những loai cây cần bấm ngọn, tỉa cành? V . DẶN DÒ :
- Học bài, làm bài tập ở nhà, giải ô chữ.
- Xem trước bài 15 "Cấu Tạo Trong Của Thân Non" Ngày soạn:….../..….../ 2009
Ngày dạy:…..../…..…/ 2009
Tiết:… Bài 15 CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON
I . MỤC TIÊU :
- Biết tiến hành so sánh đặc điểm cấu tạo trong của thân non với cấu tạo trong của rễ. - Nêu được đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : - Kính hiển vi 8 cái, tiêu bản mẫu vật.... - Tranh vẽ 15.1 phóng to.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : 1 . Ổn định lớp : 1’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2 . Kiểm tra bài cu : 5’
- Nêu lợi ích của việc bấm ngọn tỉa cành, cho ví dụ. 3 . Bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi 20 p Hoạt đông 1 : Tim hiểu cấu tạo
trong của thân non.
- Phần non của tất cả các loại cây là phần ngọn thân, ngọn
1.Cấu tạo trong của thân non.
Trường : THCS Vinh Thái
15 p
cành, chúng đều có màu xanh luc.
- GV : Treo tranh 15.1 SGK, đồng thời cho HS quan sát mẫu vật trên kính hiển vi.
- Cấu tạo trong của thân non bao gồm những phần nào ?
Treo bảng mẫu sgk trang 49
- Biểu bì có cấu tạo như thế nào? Giữ chức năng gì?
- Thịt vỏ có cấu tạo như thế nào? Giữ chức năng gì?
- Em hãy nêu cấu tạo của mạch rây, mạch gỗ và ruột. Chức năng của từng bộ phận đó.
- GV nhận xét đồng thời cho HS ghi phần chức năng các bộ phận của thân non vào bảng đã kẻ sẵn vào vở bài tập ở nhà.
- GV tổng kết và ghi bảng Hoạt đông 2 : So sánh cấu tạo trong của thân non với miền hút của rê.
- Treo hinh 10.1 sgk tr 32 và hinh 15.1 sgk tr 49
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập trang 50 sgk để so sánh giữa rễ và thân non. GV hướng dẫn, HS sinh cùng
- HS quan sát hình và mẫu vật , trả lời...
- Gồm 2 phần chính: Vỏ và trụ giữa. Vỏ gồm biểu bì và thịt vỏ. Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây. Ở giữa là ruột.
- HS quan sát
- Gồm một lớp tế bào trong suốt, xếp sát nhau. Có chức năng bảo vệ.
- Gồm nhiều lớp tế bào lớn hơn chứa chất dự trữ. Một số tế bào chứa chất diệp lục giữ chức năng thu nhận ánh sáng mặt trời tạo ra dinh dưỡng nuôi cây .
- Mạch rây gồm những tế bào sống, vách mỏng giữ chức năng vận chuyển chất hữu cơ. Mạch gỗ gồm những tế bào có vách hoá gỗ dày, không có chất tế bào giữ chức năng vận chuyển nước và muối khoáng. Ruột gồm những tế bào có vách mỏng chứa chất dự trữ.
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm phát hiện ra: + Rễ và thân non đều gồm 2 phần chính: Vỏ và trụ giữa. Vỏ gồm biểu bì và thịt vỏ. Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gồm 2 phần chính: Vỏ và trụ giữa. Vỏ gồm biểu bì và thịt vỏ. Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây. Ở giữa là ruột.
2.So sánh cấu tạo trong của thân non với miền hút của rê.
Trường : THCS Vinh Thái
thảo luận
- Yêu cầu HS đứng dậy trình bày.
- GV tổng kết và ghi bảng
Ở giữa là ruột. + Nhưng chúng khác nhau ở chỗ: Rễ có mạch gỗ xếp đối xứng toả tròn và mạch rây xếp rời rạc xen kẻ với mạch gỗ. Còn thân non có vòng mạch gỗ bên trong, vòng mạch rây bên ngoài.
- Đại diện nhóm đứng dậy trình bày, các nhóm khác chỉnh sửa bổ sung.
- Rễ và thân non đều gồm các phần chính như nhau nhưng chúng khác nhau ở chỗ: Rễ có mạch gỗ xếp đối xứng toả tròn và mạch rây xếp rời rạc xen kẻ với mạch gỗ. Còn thân non có vòng mạch gỗ bên trong, vòng mạch rây bên ngoài. IV . CỦNG CỐ :
- Thân non gồm mấy phần ?
- Vỏ gồm các bộ phận nào? Cấu tạo ra sao, chức năng của biểu bì, thịt vỏ - Có mấy loại mạch, chức năng ? ruột có chức năng gì ?
V . DẶN DÒ :
- Về học bài, vẽ hình, chú thích hình 15.1. Xem trước bài 16. Chuẩn bị cho bài sau. Ngày soạn:……/….../ 2009
Ngày dạy:……./...…/ 2009
Tiết:….Bài 16 THÂN TO RA DO ĐÂU?
I . MỤC TIÊU :
- Trả lời được câu hỏi : Thân to ra do đâu ?
- Phân biệt được dác và ròng. Tập xác định tuổi của cây qua các vòng gỗ hàng năm. - Có ý thức bảo vệ cây xanh và môi trường.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- HS : Một số đoạn thân hoặc cành cây đa, xoan, dâu da, cành cóc ...
- GV : Một số cây gỗ già đã cưa sẵn. Tranh phóng to hình 15.1, 16.1, 16.2 SGK III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC :
1 . Ổn định lớp : 1’ 2 . Kiểm tra bài cu : 5’
- Nêu đặc điểm, cấu tạo trong của thân non? 3 . Bài mới :
- Trong quá trình cây sống không những cây to lên mà còn to ra. Vậy thân to ra nhờ bộ phận nào ? Chúng có cấu tạo ra sao ? Để tìm hiểu những vấn đề này, ta đi vào bài mới.
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi 15 p Hoạt đông 1 : Xác định 2 tầng 1. Tầng phát
Trường : THCS Vinh Thái
10 p
phát sinh : Tầng sinh vỏ và tầng sinh tru.
- GV : Treo tranh hình 15.1 & 16.1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cấu tạo của thân non khác cây trưởng thành như thế nào ?
- GV cho HS đọc phần nội dung SGK.
- GV : Hướng dẫn HS xác định hai tầng phát sinh : Dùng dao cạo bong lớp vỏ màu nâu để lộ phần màu xanh (đó là tầng sinh vỏ), tiếp tục dùng dao khứa sâu vào cho đến lớp gỗ, tách khẽ lớp vỏ này ra, sờ tay vào gỗ ta thấy nhớt (tầng sinh tru)
- Nêu vị trí của tầng sinh vỏ và vị trí của tầng sinh trụ ?
- Vỏ cây to ra nhờ bộ phận nào?
- Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào?
- Thân cây to ra do đâu?
- GV tổng kết và ghi bảng
Hoạt đông 2 : Nhận biết vòng gỗ hàng năm.
- GV : Treo tranh 16.2 SGK. Yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn quan sát.
- GV chỉ trên tranh và giới thiệu
- HS quan sát
- Cây trưởng thành có thêm tầng sinh trụ và tầng sinh vỏ. - HS đọc SGK
- HS theo dõi, thu nhận kiến thức
- Tầng sinh vỏ nằm trong lớp thịt vỏ. Tầng sinh trụ nằm giữa mạch rây và mạch gỗ.
- Nhờ sự phân chia các tế bào của mô phân sinh ở tầng sinh vỏ
- Nhờ sự phân chia các tế bào của mô phân sinh ở tầng sinh trụ
- Nhờ sự phân chia các tế bào của mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
- HS quan sát hình vẽ kết hợp quan sát mẫu vật
- HS theo dõi
sinh :
- Thân to ra do sự phân chia các tế bào của mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
+Tầng sinh vỏ nằm trong lớp thịt vỏ.
+Tầng sinh trụ nằm giữa mạch rây và mạch gỗ.
2. Vòng gỗ hàng năm :
Trường : THCS Vinh Thái
10 p
về các vòng gỗ sáng tối. - Yêu cầu đọc thông tin cuối trang 51
- Lúc nào cây sinh ra các vòng sáng?
Vì sao cây sinh ra vòng sáng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lúc nào cây sinh ra vòng tối ? Vì sao cây sinh ra vòng tối ?
- Một năm có hai mùa:( Một mùa khô và một mùa mưa). Vậy: 1 năm cây sinh ra mấy vòng gỗ, đó là những vòng gỗ nào?
- Vậy: Để đếm tuổi của cây, người ta dựa vào loại vòng nào?
- GV : Dựa vào màu sáng tối của các vòng đó ta có thể biết được năm đó mưa hay hạn. - GV cho HS đếm tuổi của cây ở hình 16.3 sgk trang 53
- GV thông báo đáp án: 36 năm
- Tổng kết và ghi bảng
Hoạt đông 3 : Tim hiểu khái niệm dác và ròng.
- GV cho HS quan sát mô hình vòng gỗ hàng năm để HS xác định dác và ròng.
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK.
- HS đọc SGK
- Mùa mưa, cây hấp thụ được nhiều thức ăn, tầng sinh trụ tạo nhiều mạch gỗ to, có thành mỏng, xếp thành một vòng dày, màu sáng
- Mùa khô, ít thức ăn, các tế bào gỗ sinh ra ít hơn, bé hơn, có thành dày, xếp thành một vòng mỏng, màu sẫm.
- Một năm cây sinh ra 2 vòng gỗ: 1 vòng sáng và 1 vòng tối.
- Vòng sáng hoặc vòng tối.
- HS đếm tuổi của cây ở hình 16.3 sgk trang 53
- HS quan sát và xác định được:
+ Dác là lớp gỗ màu sáng ở bên ngoài
+ Ròng là lớp gỗ màu thẫm, rắn chắc ở trong
- HS đọc thông tin trong SGK.
- Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, dựa vào các vòng gỗ đó ta có thể xác định được độ tuổi của cây.
3. Dác và ròng :
- Cây gỗ lâu năm có dác và ròng
Trường : THCS Vinh Thái
- Nêu chức năng của dác và ròng
- GV tổng kết và ghi bảng
- Dác có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng. Ròng có chức năng nâng đỡ cây.
+ Dác là lớp gỗ màu sáng ở bên ngoài, có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng.
+ Ròng là lớp gỗ màu thẫm, rắn chắc ở trong có chức năng nâng đỡ cây.
IV . CỦNG CỐ : - Cây to ra nhờ đâu ?
- Xác định độ tuổi của cây nhờ bằng cách nào ? - Nêu sự khác nhau giữa dác và ròng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V . DẶN DÒ :
- Về học bài trả lời câu hỏi của bài. Đọc phần em có biết (trang 53). - Xem trước Bài 17 : Vận Chuyển Các Chất Trong Thân.
- Chuẩn bị cho bài sau : cầm mỗi em một cành hoa huệ, cành hoa hồng, ... cành cây chiết được 1 tháng. Ngày soạn:….../……../ 2009
Ngày dạy:……./...…../ 2009
Tiết:…Bài 17 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂNI . MỤC TIÊU : I . MỤC TIÊU :
- Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh nước và muối khoáng được vận chuyển rễ lên thân nhờ mạch gỗ. Các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển qua mạch rây.
- Rèn luyện ý thức bảo vệ thực vật. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
HS : - Cành hoa Huệ, hoa loa kèn, cành cam chiết,... GV : - Tranh vẽ hình 17.1, 17.2 SGK.
- 12 cốc thủy tinh, nước màu, nước trong và kính lúp, kính hiển vi. III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC :
1 . Ổn định lớp :1’
- Chia nhóm, phân phát mẫu vật, đưa dụng cụ thí nghiệm. 2 . Kiểm tra bài cu :5’
- Cây có mấy loại mạch? Nêu chức năng của mỗi loại mạch? - Mạch rây, mạch gỗ nằm ở vị trí nào của thân ? Có cấu tạo ra sao ?
3 . Bài mới : Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi 10 p Hoạt đông 1: CM nước và muối 1. Vận chuyển
Trường : THCS Vinh Thái
25 p
khoáng được vận chuyển từ rê lên thân nhờ mạch gỗ.
- GV : Chia các nhóm và phân phát mẫu vật.
- GV pha màu cho HS cho vào cốc.
- GV : Hướng dẫn HS cắt cành hoa cắm vào cốc (1) có màu và cốc (2) không màu. Trong thời gian chờ đợi màu của hoa biến đổi GV chuyển qua phần 2.
Hoạt đông 2 : Tim hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ qua mạch rây.
- GV treo hình vẽ và đưa mẫu vật
- Yêu cầu HS mô tả cách làm thí nghiệm
- GV Gợi ý: Khi bóc vỏ là bóc luôn cả mạch rây vi vậy chất hữu cơ vận chuyển qua mạch rây bị ứ đọng lại ở mép...phinh to...
- GV hướng dẫn các nhóm trao đổi thảo luận. ? Vì sao mép vỏ ở phía trên bị phì to ra còn ở dưới