Là ĐT có nhiều ND phong phú đa dạng:
Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội luyện tập ngoài thao trờng, bộ đội lao động giúp dân .… II/ Cách vẽ: - Chọn nội dung. - Vẽ phác mảng chính, phụ. - Vẽ hình tợng phù hợp. - Vẽ màu. III/ Thực hành. Vẽ một tranh về ĐT bộ đội mà em
dõi, gợi ý để các em làm bài có kết quả : Về bố cục, hình màu .…
thích.
*Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập :
- GV chọn một số bài để HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng.
- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung và nhấn mạnh một số nội dung trọng tâm của bài.
- HS về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:………
Ngày giảng………
Tiết : 14
vẽ trang trí trang trí đ– ờng diềm
I/ Mục tiêu.
- HS hiểu cái đẹp của TT đờng diềm và ứng dụng của đờng diềm vào đời sống.
- HS biết cách TT đờng diềm theo trình tự và bớc đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng, lạnh .
- HS vẽ và tô màu đợc một đờng diềm theo ý thích.
II/ Chuẩn bị.
1/ Đồ dùng.
- Một số đồ vật có TT đ/d : bát, đĩa, giấy khen…
- Một số bài TT đ/d của HS ( bài đạt, cha đạt . )…
- Bài minh hoạ cách vẽ
2/ Phơng pháp.
Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III/ Các hoạt động dạy học.–
+ ổn định : KT bài vẽ cũ ………..; KT sự chuẩn bị bài mới…………..
hoạt động của GV
*Hoạt động 1: HDHS q/s nhận xét:
HS q/s các trực quan ứng dụng và cơ bản:
Nêu tác dụng của TT đ/d trong c/s ? - TT đ/d ứng dụng khác TT đ/d cơ bản ntn ? - Cách s/x HT ở TT đ/d ntn ? - Màu sắc trong TT đ/d ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: HDHS cách vẽ. + HS q/s một số bài vẽ, bài các bớc tiến hành khi TT đ/d : - HS nêu các bớc TT đ/d ? - Cách s/x HT trong TT đ/d ntn ? - ĐT đợc lấy từ đâu ? - Màu sắc ntn ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3: HDHS làm bài:
GV giao yêu cầu bài thực hành và
theo dõi HS vẽ bài để có những bổ
sung, điều chỉnh kịp thời nhằm
khích lệ HS sáng tạo , tự giác vẽ
bài.
hoạt động của HS
I/ Quan sát, nhận xét.
Đờng diềm là hình thức TT kéo dài, trên đó các HT đợc s/x lặp đi lặp lại, đều đặn và liên tục, giới hạn trong hai đờng song song ( thẳng , cong, hoặc tròn )
+ Lu ý: - Các HT vẽ bằng nhau, cách đều nhau.
- Nên s/x HT sen kẽ để đ/d không đơn điệu, nhàm chán. - Các HT giống nhau tô cùng một
màu , cùng độ đậm nhạt.
II/ Cách vẽ.
- Kẻ hai đờng // bằng nhau ( có thể là cong, thẳng, tròn ) có tỷ…
lệ chiều cao hợp lý. - Chia khảng đều, cân đối. - Sắp xếp HT phù hợp.
- Vẽ màu ( tô màu gọn gàng không để chờm ra ngoài ).
III/ Thực hành.
TT một đ/d theo ý thích ( bố cục hài hoà, HT, MS hợp lý ).
*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài để HS q/s, n/x theo cảm nhận riêng ( bố cục, HT, MS ).
+ HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. Đánh giá, cho điểm một số bài. - HS về nhà vẽ thêm, và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:………
Ngày giảng………
Tiết : 15 + 16.
vẽ theo mẫu mẫu dạng hình trụ và hình cầu–
I/
Mục tiêu.
- HS biết đợc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lý và đẹp. - Biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- …………phân biệt các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu ( đậm, T. gian, sáng ).
- Phân biệt đợc các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và H. cầu. - Vẽ đợc đậm , nhạt gần giống mẫu.
II/ Chuẩn bị .
1/ Đồ dùng.
- Bộ ĐDDH MT 6.
- Bài tham khảo, bài gợi ý s/x bố cục . - Hình minh hoạ cách vẽ.
- Mẫu vẽ ( đồ vật có dạng h. trụ, h. cầu ).
2/ Phơng pháp.
Thuyết trình, trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III/ Các hoạt động dạy học.–
+ ổn định: KT bài vẽ cũ……… KT đ/d học tập bộ môn……….
*Hoạt động 1: HDHS quan sát, nhận xét:
GV gợi ý để HS cùng tham gia bày mẫu :
- Khi quan sát mẫu ở các vị trí khác nhau ta thấy mẫu ntn ? - Tỷ lệ KH chung, riêng ntn ? - Vị trí giữa hai vật mẫu ntn ? - Tỷ lệ chiều cao, chiều ngang
giữa hai mẫu ntn ?
- Độ đậm nhạt, sáng tối trên mẫu ntn ?
HS trả lời, GV nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2. HDHS cách vẽ:
HS quan sát một số bài vẽ tham khảo. Quan sát mẫu vẽ:
GV gợi ý để HS nhớ lại cách vẽ theo mẫu ?
HS trả lời , GV nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 3: HDHS làm bài:
GV giao bài tập cho HS và theo dõi để có những điều chỉnh bổ sung kịp thời động viên khích lệ HS tự giác vẽ bài.
I/ Quan sát, nhận xét.
- Mẫu nằm trong KH chữ nhật nằm ngang (tuỳ vị trí quan sát ).
- Chiều cao của H. trụ gấp 2 lần chiều cao của H. cầu. ( tuỳ mẫu ). - ánh sáng ở H. trụ chuyển đột ngột ( vì là mặt phẳng gấp khúc vuông góc ).Và sáng hơn. - Còn ở H. cầu ánh sáng chuyển nhẹ nhàng từ sáng sang tối ( vì H. cầu có bề mặt cong ). Và đậm hơn. II/ Cách vẽ. - Vẽ phác KH chung, riêng. - Vẽ phác hình bằng nét thẳng. - Vẽ chi tiết ( vẽ nét cong ). - Vẽ đậm nhạt sáng tối.
III/Thực hành.
Vẽ theo mẫu H. trụ và hình cầu. - Tiết 1 : Vẽ hình.
- Tiết 2 : Vẽ đậm nhạt, sáng tối.
+Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:
- Chọn một số bài “ có vấn đề “ để HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng về bố cục, tỉ lệ, đặc điểm của mẫu.
- GV gợi ý, nhận xét bổ sung, chấm một số bài để động viên khích lệ HS. - HS về nhà hoàn thành bài ở lớp ( nếu cha song ) và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn………
Ngày giảng……..
Tiết 17.
vẽ tranh - đề tài tự do
( bài kiểm tra học kì I )
I/ Mục tiêu.
- HS phát huy trí tởng tợng, sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
- HS vẽ đợc tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng:
- ST một số tranh về các đề tài khác nhau. - Bộ tranh đề tài tự do ( ĐDDH MT 6 )
2/ Phơng pháp:
Gợi mở, trực quan, luyện tập.
