II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.B phụ chép câu, đoạn cần LĐ I Các hoạt động dạy học
Thế nào là miêu tả?
A. Mục đích, yêu cầu
1. Hiểu đợc thế nào là miêu tả
2. Bớc đầu viết đợc một đoạn văn miêu tả.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung bài 2 - Phiếu bài tập học sinh tự chuẩn bị
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích,yêu cầu 2. Phần nhận xét
Bài tập 1
- GV chốt lời giải đúng: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nớc.
Bài tập 2
- GV giải thích yêu cầu của bài - GV treo bảng phụ
- Hát
- 1 em làm lại bài tập 2 - 1 em nêu ghi nhớ tiết trớc - Nghe, mở sách
- Học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tên sự vật, phát biểu ý kiến - Ghi bài đúng vào vở.
- Học sinh đọc yêu cầu, đọc các cột - Làm bài vào phiếu theo cặp - 1 em làm bảng phụ. Lớp làm vở
- Gọi học sinh làm bài
- Nhận xét, chốt ý đúng: SGV trang 289 Bài tập 3
- Muốn tả đợc nh bài văn cần phải làm gì ? - Sử dụng gì để quan sát ?
3. Phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài 1
- Câu miêu tả là: Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cỡi ngựa tía, dây cơng vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong lầu son.
Bài 2
- Gọi học sinh giỏi làm mẫu - GV nhận xét
- Nhiều HS đọc bài làm - HS đọc yêu cầu
- Cần phải quan sát, lắng nghe - Sử dụng giác quan (mắt, tai,…) - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc bài,tìm câu miêu tả trong bài: Chú Đất Nung
- 2-3 em đọc câu miêu tả - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - 1 em làm mẫu - Lớp đọc bài làm - Làm bài đúng vào vở - 1 em đọc ghi nhớ IV- Hoạt động nối tiếp:
- Thế nào là miêu tả ?
- Em hãy tập quan sát một số cảnh vật trên đờng đi học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chính tả (nghe- viết)
Chiếc áo búp bê
A. Mục đích, yêu cầu
1. HS nghe cô giáo đọc- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Chiếc áo búp bê
2. Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết sai: s/ x ; ât/ âc.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép bài tập 2, 3 - Phiếu bài tập ghi nội dung bài 3.
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
i- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Hớng dẫn HS nghe viết
- GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV hỏi về nội dung đoạn văn - Hớng dẫn viết chữ khó
- Nêu cách trình bày bài. - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - Chấm 10 bài nhận xét 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài 2a - GV đọc yêu cầu - Hát
- 1 em tự tìm và đọc 5 tiếng có âm đầu l/n - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần…
- Nghe, mở sách - Đọc thầm đoạn văn - Nghe GV đọc
- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng. HS viết chữ khó.
- 1 em nêu
- HS viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - Nghe nhận xét, chữa lỗi - 1 em đọc yêu cầu bài 2 - 1 em đọc phần a
- Treo bảng phụ
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
a)Xinh xinh, trong xóm, xúm xít,màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ?, nó sợ. Bài tập 3 (lựa chọn)
- GV đọc yêu cầu, chọn cho HS làm bài - GV phát phiếu bài tập
- GV nhận xét, chữa bài đúng:b) Tính từ chứa tiếng có vần ât/ âc: chân thật, vất vả, tất bật, chật chội…lấc cấc, xấc láo…
bài tập 3
- HS làm bảng phụ, lớp làm vở - Đọc bài làm, chữa bài đúng vào vở - Đọc bài đúng
- 1 em đọc, lớp đọc thầm bài 3 - 1 em đọc phần 3
- HS làm bài vào phiếu - HS chữa bài đúng vào vở
IV- Hoạt động nối tiếp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2005 Luyện từ và câu