C. Dạy bài mớ
1. Giới thiệu bài 2 Nội dung
2. Nội dung
HĐ1: Tỡm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khớ & ngược lại
Mục tiờu: HS nờu vớ dụ về nước ở thể lỏng hoặc thể khớ.
Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS nờu một số vớ dụ về nước ở thể lỏng?
- GV dựng khăn ướt lau bảng rồi yờu cầu một HS lờn sờ tay vào mặt bảng
- Tổ chức, hướng dẫn HS làm thớ nghiệm như hướng dẫn sgk
*Nước ở thể lỏng thường xuyờn bay hơi
chuyển thành thể khớ. Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp.
HĐ2: Tỡm hiểu hiện tượng nước chuyển thể từ thể lỏng -> thể rắn & ngược lại
Mục tiờu: HS nờu cỏch thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược
- HS trả lời
- HS nhận xột
- HS nờu: nước mưa, nước suối, sụng, biển ……
- HS thực hiện & nờu nhận xột
- HS làm thớ nghiệm theo nhúm bốn, quan sỏt nước núng đang bốc hơi, nhận xột và núi tờn hiện tượng vừa xảy ra.
5’
lại. Nờu vớ dụ về nước ở thể rắn. Cỏch tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhúm
*Khi để nước lõu ở chỗ cú nhiệt độ 0oC hoặc dưới 0oC, ta cú nước ở thể rắn. Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là sự đụng đặc. Nước ở thể rắn cú hỡnh dạng nhất định.
HĐ3: Vẽ sơ đồ chuyển thể của nước
Mục tiờu: HS núi về 3 thể của nước. Cỏch tiến hành:
? Nước tồn tại ở những thể nào?
? Nờu tớnh chất chung của nước ở cỏc thể đú & tớnh chất riờng của từng thể
* Gv nhận xột, chốt lại về sự chuyển thể của nước
C.Củng cố – Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Mõy được hỡnh thành như thế nào? Mưa từ đõu ra?
- HS thực hiện thớ nghiệm của nhúm mỡnh & nờu nhận xột để trả lời cõu hỏi (sgk - 45)
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả làm việc
- Lớp nhận xột, bổ sung ý kiến.
- HS trả lời
- HS đọc mục Bạn cần biết ( sgk)
Toỏn