Soạn bài: “Những đứa trẻ”

• Đọc tác phẩm tìm chi tiết biểu cảm trong tác phẩm. • Soạn theo hướng dẫn ở phần Đọc- hiểu văn bản.

VI/. NHẬN XÉT & RÚT KINH NGHIỆM: 1/. Thuận lợi: ---

GV:

Ngày soạn: 10/12/2010 Ngày thực hiện: 29/12/2010 Tiết : 88 Văn bản

I/. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Giúp học sinh

1/. Kiến thức:

• Những đóng góp của Macxim Gorki đới với nền văn học Nga và văn học nhân loại. • Mới đờng cảm chân thành của nhà văn đới với những đứa trẻ bất hạnh.

• Lời văn tự sự, giàu hình ảnh, đan xen giữa truyện đời thường và truyện cở tích.

2/. Kỹ năng:

• Đọc – hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.

• Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận mợt văn bản truyện hiện đại.

• Kể và tóm tắt được đoạn truyện.

3/. Thái độ: GD tư tưởng: Trân trọng tình cảm bạn bè quý mến chân thành. II/. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC :

1/. GV:

• Phương tiện dạy học: Sưu tầm chân dung Mác-xim Go-rơ-ki + tác phẩm Thời thơ ấu • Thiết kế bài dạy

2/. HS:

• Phương tiện học tập: Tĩm tắt truyện + chia bố cục. • Soạn theo hướng dẫn ở phần Đọc- hiểu văn bản.

III/. NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý:

1/. Nợi dung: Có hiểu biết bước đầu về Macxim Gorki và tác phẩm của ơng. Hiểu và cảm nhận được giá trị nợi dung và nghệ thuật của đoạn trích “Những đứa trẻ”

2/. Phương pháp: gợi mở + pháp vấn + thảo luận nhóm

IV/. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC :