- Nội dung Phương phỏp
41Mụ hỡnh thị trường
Cỏc lực lượng thị trường là động lực chớnh trong mụ hỡnh này với sự tham gia của cỏc cụng ty tư nhõn. Cơ chế thị trường tỏc động mạnh và được điều chỉnh qua hệ thống bảo đảm chất lượng và kiểm định. Cỏc lực lượng thị trường sẽ thỳc đẩy sự phỏt triển của nhà trường về cỏc mặt từ cỏc chức năng cơ bản (giảng dạy và nghiờn cứu); cỏc lĩnh vực đào tạo (kinh doanh, nhõn văn..) đến cỏc mặt khỏc như sinh viờn trẻ, sinh viờn tại chức, giỏo dục từ xa, học suốt đời..v.v.. Cỏc doanh nghiệp sẽ hợp tỏc trong đào
41Mụ hỡnh thị trường Mụ hỡnh thị trường ( Super market)
tạo để bảo đảm cho giỏ trị văn bằng và việc làm. Cụng nghệ được sử dụng rộng rói trong hoạt động đào tạo và phương phỏp giảng dạy. Cỏc đặc điểm của thị trường quốc tế rất quan trọng. Trong mụ hỡnh này người học và phụ huynh khụng quan tõm đến hoạt động nghiờn cứu để giảm kinh phớ và học phớ nờn cỏc chức năng nghiờn cứu được chuyển về cho cỏc trung tõm nghiờn cứu cụng và cỏc đơn vị nghiờn cứu triển khai (R&D)
d/Mụ hỡnh giỏo dục mở và học suốt đời
Đặc điểm cơ bản của mụ hỡnh này là trường đại học tiếp nhận sinh viờn ở nhiều độ tuổi để đào tạo mà khụng quan tõm nhiều đến nghiờn cứu. Kinh tế tri thức phỏt triển và giỏo dục đại học trở thành nguồn phỏt triển nghề nghiệp, năng cao kỹ năng của mọi người với sự tài trợ kinh phớ của cỏc cụng ty, của cỏ nhõn và nhà nước. Xuất hiện xu hướng đại chỳng húa giỏo dục đại học. Nhà trường đại học trở thành cơ sở đào tạo lớn với nhiều loại hỡnh đa dạng (dài hạn, ngắn hạn, chớnh quy, khụng chớnh quy, từ xa..). Nhiều nhà nghiờn cứu giỏi sẽ chuyển về cỏc cụng ty, cỏc cơ sở nghiờn cứu. Quỏ trỡnh tập đoàn húa, hợp tỏc húa sẽ cú ảnh hưởng sõu rộng với quỏ trỡnh nghề nghiệp húa, chuyờn mụn húa theo cỏc ngành nghề đào tạo.
e/. Mụ hỡnh mạng lưới toàn cầu cỏc cơ sở giỏo dục
Theo mụ hỡnh này, nhu cầu học tập sau trung học phỏt triển mạnh và tạo động lực cho thị trường giỏo dục đại học. Cú 2 thay đổi chớnh:
Một là: Người học tự quyết định con đường tiếp tục nền học vấn sau khi đó qua học tập ở nhiều cơ sở giỏo dục trong mạng lưới quốc tế. Hai là: Cỏc trường đại học trở thành đối tỏc của cỏc ngành cụng nghiệp trong phạm vi quốc gia và quốc tế
Trong mụ hỡnh này, giỏo dục điện tử (e-learning) sẽ phỏt triển mạnh mẽ. Nội dung đào tạo được chuẩn húa và cụng nghệ húa (phần mềm, đĩa quang,video..vv.Thị trường giỏo dục suốt đời được mở rộng và cỏc nghiờn cứu khụng cũn tập trung ở hệ thống đại học.
f/ Mụ hỡnh đa dạng húa và sự tan ró của trường đại học
Theo kịch bản này, giỏo dục đại học sẽ biến đổi mạnh, khụng tồn tại. Mọi người sẽ học thụng qua chớnh cuộc sống của họ, thụng qua cụng việc lao động nghề nghiệp và ở nhà. Mọi người thu nhận kiến thức và chia sẻ lẫn nhau cỏc kỹ năng trong cuộc sống và làm việc. Giỏo dục nghề nghiệp (lao động thủ cụng và hiện đại) đều cú thể thực hiện tại nơi làm việc với cỏc cụng nghệ dạy học, đào tạo hiện đại. Việc đỏnh giỏ và cụng nhận cỏc trỡnh độ được thực hiện bởi cỏc tổ chức chuyờn mụn. Đõy phải chăng là dấu hiệu của việc phỏt triển xó hội học tập trong đú vai trũ độc tụn của nhà trường đó thay đổi cơ bản
Học suốt đời 42 1/ Mụ hỡnh nhà trường truyền 2/ Mụ hỡnh dịch vụ/doanh nghiệp 3/Mụ hỡnh thị trường tự do 4/ Nhà trường mở/ Học suốt đời 5/ Hỡnh thành mạng lưới 6/ Đa dạng húa/ tan ró
Số lượng hạn chế Quy mụ mở rộng
Giỏo dục đại học Hỡnh 15. Cỏc kịch bản nhà trường đại học cho tương lai
Bảng 4. Cỏc đặc trưng cơ bản ở cỏc mụ hỡnh nhà trường đại học
STT Cỏc đặc trưng Kịch bản
1 2 3 4 5 6