II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT3b
Khen ngợi Kể ngắn về con vật Lập thời gian biểu
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết nói lời khen ngợi, biết kể về 1 con vật nuôi trong gia đình và lập TGB trong một ngày
- Rèn kĩ năng nói, viết
- Giáo dục HS ý thức yêu thơng loài vật.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ các con vật nuôi trong nhà
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC:
- Y/c 1 số HS đọc bài viết kể về anh chị em ruột.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c
tiết học
2.2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1:
+ Y/c HS đọc đề bài
+ Ngoài câu mẫu "Đàn gà mới đẹp
làm sao!”, bạn có thể nói câu nào
khác khen ngợi đàn gà?
+ Y/c 2 HS - một cặp nói câu khen ngợi đối với mỗi câu trong bài + GV nx, biểu dơng
Bài 2:
+ GV nêu y/c
+ GV đa tranh các con vật nuôi + Y/c 1 số HS nêu tên các con vật mình kể
+ GV đa câu hỏi gợi ý
+ Tên con vật nuôi em định kể là con gì?
+ Nhà em nuôi nó lâu cha? Nó có ngoan không?
+ Tình cảm của em đối với nó ntn? + Y/c 1 số HS lên kể
+ GV nx, sửa lỗi. Bài 3: Gọi HS nêu y/c?
+ Gọi 1 HS đọc lại TGB của bạn Thảo?
+ Y/c HS tự viết sau đó đọc cho cả lớp nghe. + GV nx. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. - 2 - 3 HS - 1 HS + Đàn gà thật là đẹp. VD: Chú Cờng khoẻ quá!
Lớp mình hôm nay sạch sẽ quá! Bạn Nam học giỏi thật!
+ 1 HS nhắc lại
+ HS quan sát chọn con vật nuôi mình sẽ kể, nêu tên.
+ HS tập kể trong nhóm
VD: Nhà em nuôi 1 chú mèo tên chú mèo là Mimi. Chú ở nhà em đợc 3 tháng rồi. Chú bắt chuột rất giỏi. Em rất quý mến chú và thờng xuyên chăm sóc chú.
+ 3 - 4 HS + Lớp nx + 1 HS đọc + HS đọc
+ HS viết bài vào vở + HS đọc bài
- Nhắc HS thực hiện công việc theo TGB. Tự nhiên và xã hội Các thành viên trong nhà trờng I. Mục tiêu :
- Các thành viên trong nhà trờng: hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nhân viên khác và HS.
- Công việc của từng thành viên trong nhà trờng và vai trò của họ đối với trờng học.
- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK trang 34, 35
- Một số bộ bìa gồm nhiều tấm bìa nhỏ mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhà trờng
III. Hoạt động dạy - học:
1. KTBC;
- Kể tên một số phòng trong trờng học? Em thích phòng nào nhất? Vì sao? - Kể một số hoạt động thờng diễn ra trong nhà trờng?
2. Bài mới
2.1. Gới thiệu bài
- GV nêu nội dung tiết học, ghi tên bài
2.1. Nội dung
HĐ1: Làm việc với SGK
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa.
- Treo tranh trang 34, 35.
- Gọi một số nhóm trình bày kết quả theo lần lợt từng tranh:
VD; Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Ngời đó có vai trò gì?
- GV kết luận: Các thành viên trong trờng học, vai trò của từng thành viên.
- Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, 35 và làm các việc:
+ Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp
+ Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ.
- Các nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp theo từng tranh.
- ..cô hiệu trởng. Cô là ngời lãnh đạo, quản lí trong nhà trờng
HĐ2: Nói về các thành viên và công việc của họ trong trờng mình.
- GV đa ra hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:
+ Trong trờng mình có những thành viên nào?
+ Tình cảm và thái đọ của em dành cho các thànhviên đó?
+ Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trờng,
- HS hỏi và trả lời trong nóm những câu hỏi GV đa ra.
- Gọi một số nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung
- Kết luận: HS phải biết kính trọng và biết ơn ....
- HS trình bày trớc lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung
HĐ3: Trò chơi: "Đó là ai?"
- GV hớng dẫn cách chơi:
+ GV gọi HS A lên bảng, đứng quay lng về phía mọi ngòi. Lấy tấm bìa có ghi tên một thành viên trong trờng gắn vào sau lng HS A.(HS A không biết)
+ Dới lớp nói các thông tin về thành viên đó, không nói tên. VD: Đó là ngời luôn làm trờng học sạch sẽ?...
+ HS A đoán tên ngòi đợc nói đến.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS + GV hệ thống kiến thức - GV nhận xét chung tiết học.