II. Đồ dùng dạy học:
Ôn đờng thẳng; phép cộng, phép trừ
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Nhận biết, vẽ đợc đờng thẳng.
- Củng cố bảng cộng, trừ và các dạng toán có liên quan. - Bồi dỡng tình yêu Toán học.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Luyện tập, thực hành Bài 1: * Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính cộng, trừ dạng đã học. a. Đặt tính rồi tính: 71 + 35; 56 - 18; 94 - 7; 100 - 45; 100 - 8; 69 + 5 b. Tính 36 + 25 - 9; 57 + 9 - 28; 94 - 36 - 15 - Bài y/c gì?
- Y/c HS tự làm bài vào vở: phần b không bắt buộc với HS TB - Y.
- Gọi các đối tợng HS lên chữa bài. - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính: 69 + 5; 100 - 45; 56 - 18 Bài 2: Tìm x * Củng cố cách tìm SBT, SH, ST cha biết. a, 24 + x = 62; b, x - 27 = 14; c, 73 - x = 19; d, x + 38 = 27 + 59 - Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS nêu tên gọi x trong từng phần.
- Y/c HS làm bài: phần d không bắt buộc với HS TB- Y.
- HD chữa bài, củng cố cách tìm SH, SBT, ST.
Bài 3: Củng cố về đờng thẳng.
a, Biết đoạn thẳng AB dài 3cm. Em hãy vẽ đoạn thẳng AB.
b, Từ đoạn thẳng AB, vẽ đờng thẳng AB.
c, Qua 1 điểm cho trớc ta có thể vẽ đ- ợc:
- 2 HS đọc y/c
- HS làm bài vào vở, chữa bài. - 2 HS đổi chéo vở kiểm tra nhau. - 3 HS trình bày.
- 1 HS
- 4 HS nối tiếp nhận dạng toán - HS làm bài
B. Vẽ đợc rất nhiều đờng thẳng. C. Vẽ đợc 2 đờng thẳng.
- Nêu y/c làm bài: phần c không bắt buộc với HS TB - Y. - Y/c HS thực hành vẽ ra nháp, 1 HS lên bảng. - Gọi HS trả lời phần c HĐ2: Củng cố, dặn dò: - HS + GV hệ thống kiến thức. - GV nhận xét tiết học. - HS thực hành vẽ theo y/c - Hệ thống kiến thức đã ôn Hoạt động tập thể Tổ chức hội vui học tập I. Mục tiêu:
- Thông qua trò chơi, giúp HS củng cố về quy tắc chính tả s/x; câu kiểu Ai thế nào?
- HS có thói quen, kĩ năng tham gia trò chơi tập thể. - tạo hứng thú học tập cho HS.
II. Chuẩn bị
Bảng nhóm
III. Hoạt động
HĐ1: Trò chơi "Tìm tên cây có chữ s hoặc x"
* MT: Cung cấp cách viết đúng tên một số loài cây bắt đầu bằng s hoặc x, mở rộng vốn từ ngữ cho HS.
* Cách chơi:
+ GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 HS tham gia chơi. - GV phát bảng nhóm cho mỗi nhóm.
+ 2 nhóm HS tập trung ở 2 bàn đầu tiên của mỗi dãy bàn. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, cả 2 nhóm cùng viết từ vào bảng của nhóm mình.
- Hết thời gian quy định, 2 nhóm trình bày kết quả - GV + HS nhận xét, chấm kết quả từng nhóm.
HĐ2: Trò chơi "Thi đặt câu theo mẫu"
* MT: Củng cố kiểu câu Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì? * Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 đội (theo dãy bàn).
- Nhóm 1 hô Ai? (hoặc Cái gì?, Con gì?, Cây gì?) rồi chỉ định HS1 trả lời. Nếu HS1 trả lời đúng, 1 HS nhóm 1 hô tiếp Là gì? (hoặc làm gì?, Thế nào?) và chỉ định HS2. HS 2 có nhiệm vụ trả lời câu hỏi Là gì?...phù hợp với nội dung từ ngữ HS1 đa ra. Ai không trả lời đợc hoặc trả lời sai sẽ bị phạt nhảy lò cò tại chỗ. Mỗi lần HS trả lời xong, nếu đúng, cả lớp hô "Đúng", sai cả lớp hô "Sai". - Tiến hành hỏi- đáp luân phiên giữa các nhóm.
HĐ3: Nhận xét tiết học
- GV nhận xét chung tiết học: tinh thần, thái độ tham gia chơi của HS. Chiều (Đ/c Giang dạy) Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ I. Mục tiêu:
- HS biết xem giờ đúng trên đồng hồ , làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ .
- Rèn kĩ năng thực hành xem đồng hồ.
- Làm quen với những hoạt động liên quan đến thời gian.