Bảng phụ chép sẵn BT1
III. Hoạt động dạy học:
1. Ôn luyện từ và câu
Bài 1: Củng có, mở rộng vốn từ về từ chỉ đặc điểm.
Em hãy xếp các từ ngữ cho dới đây vào cột thích hợp: cao, trắng, tròn, đen, vuông, thấp, tốt, chăm chỉ, hiền lành, trắng phau, dịu dàng, nhã nhặn, khiêm tốn, tròn xoe, vàng rực, mập mạp.
Từ nói về đặc điểm, hình
dáng của ngời. Từ nói về đặc điểm, tínhcách của ngời. Từ nói về đặc điểm, màusắc của vật. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS trao đổi cặp, làm bài ra nháp - Gọi HS tìm từ điền lần lợt theo cột.
- GV chốt kết quả đúng, gọi 3 HS đọc lại kết quả.
Bài 2: Củng cố về kiểu câu Ai thế nào?
Xếp các từ ngữ trong các câu sau vào các ô trong ô trong bảng: - Bé Nụ có đôi mắt tròn xoe, đen láy.
- Giang không những chăm học mà còn rất ngoan ngoãn, lễ phép. - Nam rất thích nuôi chó và mèo.
Ai? Thế nào?
- GV nêu y/c
- Y/c HS làm vào vở, 1 HS lên chữa bài - HD nhận xét bài trên bảng
- GV chốt đáp án đúng
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra nhau, tự sửa lại bài làm sai.
- Cho HS đặt câu hỏi cho một số bộ phận của câu (HS khá, giỏi)
2. Ôn tập đọc: "Con chó nhà hàng xóm"
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 + 4: + GV đọc mẫu
+ Hỏi: Khi đọc lời ngời bố mẹ (Bé) cần đọc với giọng ntn?
+ Gọi HS đọc lời nhân vật (HS khá) + Cho HS luyện đọc trong nhóm đôi + Đọc trớc lớp
+ Đọc phân vai đoạn 3 (gọi 3 HS khá đọc) + Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. - Theo dõi - ....ân cần, lo lắng (nũng nịu) - 2 HS đọc mẫu
- HS luyện đọc và sửa cho nhau trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc trớc lớp. - 3 HS đọc
Toán (BD)
Ôn ngày, giờ; tìm ST, SBT, SH cha biết
I. Mục tiêu:
- Củng có kiến thức về ngày, giờ.
- Cách tìm ST, SBT, SH cha biết; giải toán vận dụng có liên quan. - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ôn ngày, giờ:
Bài 1: Điền vào bảng khoảng thời gian ứng với các việc mà bạn An làm:
1. An ăn và nghỉ ngơi
vào buổi tra. Khoảng thời gian từ lúc...giờ đến trớc lúc...giờ 2. An đi học ở trờng rồi
sinh hoạt sao nhi đồng vào buổi chiều.
Khoảng thời gian từ lúc...giờ đến trớc lúc...giờ
3. An xem phim hoạt hình rồi tự học vào buổi tối.
Khoảng thời gian từ lúc...giờ đến trớc lúc...giờ
- Gọi HS đọc y/c - Cho HS làm theo cặp
- Gọi một số cặp trả lời câu hỏi, GV chốt, ghi kết quả đúng
- Gọi HS đọc lại bài làm, chốt buổi trong ngày. * Bài dành cho HS khá, giỏi
Bài 2: (bảng phụ)
Chị Oanh có vé xem văn nghệ lúc 20 giờ. Lúc đó, đồng hồ chỉ vào mấy giờ?
- Gọi SH trả lời, GV chốt
2. Ôn tìm SBT, ST, SH
- 1 HS đọc
- HS thảo luận cặp - Trả lời câu hỏi - 1 HS
Bài 1: Tìm x
a, 37 + x = 81 b. 63 - x = 25 c, x - 18 = 54 d. 26 - x = 17 - 8
- Y/c HS xác định tên gọi thành phần phải tìm trong mỗi phần.
- Y/c làm bài vào vở (phần d không bắt buộc với HS TB - Y), 4 HS chữa bài
- Gọi HS lên bảng trình bày bài làm, GV nhận xét - > Củng cố cách tìm SBT, SH, ST
3. Củng cố, dặn dò:
- HS + GV hệ thống kiến thức. - GV nhận xét chung tiết học.