C/ Hoạt động trên lớp:
d)Cách khắc phục:
- Phải giáo dục nhận thức cho HS , và toàn XH để họ hiểu rằng chỉ có kiến thức thực sự họ mới có chỗ đứng trong XH hiện đại
- XH phải thực sự coi trọng những ngời có kiến thức, có thực tài và lấy đó là tiêu chuẩn chính để sử dụng họ
- Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghiêm ngặt, xử lý nghiêm nhữnh sai phạm. Cách ra đề thi coi chấm thi phải đổi mới để sao cho HS không thể hoặc không dám tiêu cực
3/ Kết bài:
- Thâu tóm lại vấn đề 4: Củng cố : GV hệ thống bài
Dạng đề bài : Hiện nay hiện tơng vứt rác bừa bãi ở cả nông thôn và thành thị trở thành hiện t-
ợng đáng báo động. Em có suy nghĩ gì về vấn đề này.
( Hiện tợng tham nhũng, mê tín dị đoan, bệnh thành tích, tai nạn giao thông, chất độc màu da cam, H5N1, những tấm gơng trong học tập , xem thêm đề trong SGK )…
5: H ớng dẫn
-Học bài, ôn tập kĩ kiến thức
- Hoàn thiện các bài tập , viết bài hoàn chỉnh cho bài tập
-Chuẩn bị ôn tập chuyên đề tập làm văn: nghị luận một vấn đề t tởng ,đạo lí
---
Dạy:
Tuần 25- Tiết 25 Chuyên đề tập làm văn Nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí
A . Mục tiêu.
H/s ôn tập củng cố và nắm vững kiến thức và cách làm văn nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí
Rèn kĩ năng làm văn nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí Giáo dục ý thức học tập tự giác tích cực.
B. Chuẩn bị: câu hỏi ôn tập C: Lên lớp C: Lên lớp
1. Tổ chức 9A 9B 2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập
3. Bài mới
? Thế nào là nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí
? Khi làm bài nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí em cần lu ý điều gì
I.Kiến thức cần nắm vững 1. Khái niệm: SGK
2. Yêu cầu : làm sáng tỏ các vấn đề t tởng ,đạo lí bằng cách giải thích ,chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích để chỉ ra chỗ đúng hay sai của…
một t tởng nào đó, nhằm khẳng định t tởng của ngời viết
? Làm bài nghị luân về một vấn đề t tởng ,đạo lí thờng trải qua các bớc ntn
? Hs đọc yêu cầu bài 1
? Thực hiện các bớc làm bài văn nghị luân về một sự việc hiện tợng đời sống
? Hs đọc yêu cầu bài 2 ? Lập dàn ý cho đề văn
Gợi ý: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Giải thích ý nghĩa câu ca dao - Bầu bí là loại cây khác nhau về hình dáng, màu sắc... nhng lại cùng là loại thân mềm .. - Tuy khác giống nhng lại chung điều kiện sống, chung số phận.
- câu ca dao gứi một lời khuyên đến con ngời về lòng yêu thơng đùm bọc… - khẳng định lời khuyên đó 3. Hình thức : bố cục mạch lạc, luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực… 4. Các bớc làm bài: - Tìm hiểu đề - Tìm ý, lập dàn ý - Dựng đoạn ,viết bài - Đọc lại và sửa chữa
5. Nhiệm vụ của từng phần của bài văn nghị luận
về t tởng đạo lí A. Mở bài
-Phải nêu đợc nội dung t tởng đạo lý cần bàn luận
-Có 2 cách
*Cách 1:từ khái quát đến cụ thể
*Cách 2:từ thực tế đời sống đến nội dung cần bàn bạc
b. Thân bài
-ý 1 :giải thích nội dung ý nghĩa của vấn đề cần bàn
luận nếu :
+là câu ca dao, tục ngữ , thành ngữ thì phải giải thích nghĩa đen , nghĩa bóng
+Nếu là lời nhận định , 1 câu danh ngôn thì phải tìm và giải thích những từ ngữ , khái niệm khó cần nêu , nội dung ý nghĩa của cả vấn đề
-ý 2 :Bình giá :nêu nhận xét , đánh giá của mình , xem xét xem nội dung đa ra bàn luận đúng hay sai , tích cực hay tiêu cực , lý giải vì sao đúng vì sao sai -ý 3 :Bàn luận mở rộng vấn đề có nhiều cách +Nêu những biểu hiện cụ thể của vấn đề
+Lật ngợc vấn đề để chỉ ra những khía cạnh sai trái , bày tỏ thái độ , tình cảm của mình
+Chỉ rõ nhận thức và hành động nh thế nào là đúng C.Kết luận
Cách 1 :Tóm tắt lại những ý đã bàn luận Cách 2 :Rút ra bài học cho bản thân II. Bài tập Ca dao có câu
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn Theo em, câu ca dao trên có ý nghĩa nh thế nào?
đúng với mọi thời đại, mọi dân tộc
Ví dụ minh hoạ
*làm gì để thực hiên lời khuyên đó
- trong gia đình
- quan hệ xóm làng, bạn bè - với quê hơng, đất nớc.