II. Chuẩn bị: + GV: Bản đồ Kinh tế VN
3. Bài mới: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
hoặc tham gia.
Hướng dẫn kể chuyện
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm đúng đề tài cho câu chuyện của mình.
Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường.
Đề bài 2: Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
hiểu đúng yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích. - Yêu cầu học sinh xác định dạng bài kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh tìm ra câu chuyện của mình.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựïng cốt truyện, dàn ý.
+ Giới thiệu câu chuyện.
+ Diễn biến chính của câu chuyện. ( tả cảnh nơi diễn ra theo câu chuyện ) Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh – em có những hành động như thế nào trong việc bảo vệ môi trường. + Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh – em có những hành động như thế nào trong việc bảo vệ môi trường.
- Chốt lại dàn ý.
- Hát
- Học sinh kể lại những mẫu chuyện về bảo vệ môi trường.
- 1 hs đọc tựa bài
- Học sinh lần lượt đọc từng đề bài.
- Hs thực hiện yêu cầu
- Có thể học sinh kể những câu chuyện làm phá hoại môi trường. - Học sinh nêu
- Học sinh tự chuẩn bị dàn ý. + Giới thiệu câu chuyện.
+ Diễn biến chính của câu chuyện.
( tả cảnh nơi diễn ra theo câu chuyện )
Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh
- Trình bày dàn ý câu chuyện của mình.
- Gv HD hs kể chuyện như ở các tiết kể chuyện trước.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hành kể dựa vào dàn ý. - Học sinh kể lại mẫu chuyện theo nhóm (Học sinh giỏi – khá – trung bình).
- Đại diện nhóm tham gia thi kể. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh chọn. - Học sinh nêu.
- Chuẩn bị bài : “Quan sát tranh kể chuyện”. --- Môn : Tập đọc Tiết 26 Bài : I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học.