C. Nội dung – Phương pháp thể hiện:
3. HDHS chữa bài:
- Trả bài cho HS.
- HDHS chữa lỗi chung.
+ Chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ.
+ Gọi một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
+ Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa.
+ Nhận xét sửa lại cho đúng. - HDHS sửa lỗi trong bài:
+ Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV để sửa lỗi sau đó đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lại.
- HDHS học tập đoạn văn hay, bài văn hay:
+ Đọc cho HS nghe những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng của HS. + Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi cạnh để học tập cái hay, cai đáng học trong bài văn, đoạn văn.
+ Cho HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
+ Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết lại. + Nhận xét chấm điểm đoạn văn viết tốt.
IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Nhắc lại bố cục bài văn tả đồ vật? - Nhấn mạnh nội dung bài.
20'
4'
- Nhận lại bài. - Nghe.
- Theo dõi trên bảng phụ.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi theo ý hiểu của mình, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ý kiến.
- Thực hiện như yêu cầu.
- Nghe.
- Thực hiện như yêu cầu.
- Mỗi HS tự chọn và viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- 4 – 5 HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình, lớp heo dõi nhận xét.
- Về nhà hoàn thiện đoạn văn chọn viết lại. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, thực hiện. Tiết 3: Chính tả (nhớ - viết) ĐẤT NƯỚC A. Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài: Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng (BT2), (BT3) và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
- Ý thức tự giác rèn chữ viết đẹp, đúng chính tả.
B. Đồ dùng dạy - học:
GV: - Ba từ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2.
- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, giải thưởng, danh hiệu.
HS: Vở viết chính tả, VBT. C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Tg Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ : Không.III. Bài mới: III. Bài mới: