I/ MỤC TIÊ U:
NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTỞ ĐỒNGBẰNGDUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
HẢI MIỀN TRUNG
(TIẾP THEO)I/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, cơng nghiệp. - Khai thác các thơng tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở ĐB duyên hải miền Trung.
- Sử dụng tranh, ảnh mơ tả một cách đơn giản cách làm đường mía.
- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung (nếu cĩ).
- Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ (nếu cĩ).
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao dân cư tập trung khá đơng đúc tại ĐB duyên hải miền Trung?
- Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối?
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng
b.Giảng bài:
3/.Hoạt động du lịch : * Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát hình 9 của bài và hỏi:
+ Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đĩ để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn văn đầu của mục này, yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên một số bãi biển nổi tiếng ở miền Trung mà em biết
* GV nên dùng bản đồ VN gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đĩ trả lời.
- HS hát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại.
- HS trả lời. -1 HS đọc
- GV khẳng định (SGV/112)
4/.Phát triển cơng nghiệp :
*Hoạt động 2 : Hoạt động nhĩm 4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS thảo luận nhĩm với các câu hỏi: + Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành cơng nghiệp gì?
+ Kể tên các sản phẩm hàng hố làm từ mía đường?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và giới thiệu về xưởng sửa chữa tàu thuyền.
-GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an tồn.
-GV cho các nhĩm HS quan sát hình 11 và nĩi cho nhau biết về các cơng việc của sản xuất đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng, đĩng gĩi.
- GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi(SGV/ 113).
5/.Lễ hội :
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp:
- GV giới thiệu thơng tin về một số lễ hội như (SGV/113)
- GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đĩ yêu cầu HS quan sát hình 13 và mơ tả Tháp Bà. - GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố :
-GV gọi HS đọc bài trong khung.
-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung VD:
+ Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn … + Đất cát pha, khí hậu nĩng … sản xuất đường.
+ Biển, đầm, phá, sơng cĩ nhiều cá tơm tàu đánh bắt thủy sản xưởng …
5.Tổng kết - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”.
- HS các nhĩm thảo luận. - Đại diện các nhĩm trình bày.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS các nhĩm trao đổi, nĩi cho nhau nghe về một số cơng việc để sản xuất đường từ cây mía.
-HS lắng nghe. - 1 HS đọc
- HS nối tiếp nhau mơ tả.
- 3 HS đọc.
- HS thi đua điền vào sơ đồ.
Tuần 30
Tiết 30 Bài 27 THAØNH PHỐ HUẾ
I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS biết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xác định vị trí Huế trên bản đồ VN.
- Giải thích vì sao Huế được gọi là cố đơ và ở Huế du lịch lại phát triển.
- Tự hào về TP Huế (được cơng nhận là Di sản Văn hĩa thế giới từ năm 1993).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bản đồ hành chíùnh VN.
-Aûnh một số cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao ngày càng cĩ nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung?
- Vì sao ở các tỉnh duyên hải miền Trung lại cĩ các nhà máy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyền ?
* GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng
b.Giảng bài:
1/.Thiên nhiên đẹp với các cơng trình kiến trúc cổ :
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và theo cặp
- GV tìm trên bản đồ hành chính VN kí hiệu và tên TP Huế.
- GV yêu cầu từng cặp HS làm các bài tập trong SGK.
+ Con sơng chảy qua TP Huế là Sơng gì? + Huế thuộc tỉnh nào?
+ Kể tên các cơng trình kiến trúc cổ kính của Huế. - GV nhận xét và bổ sung thêm: - HS hát. - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, nhắc lại - HS theo dõi. - HS làm từng cặp.
- Đại diện các nhĩm nối tiếp nhau trình bày.
+ Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn, phía đơng nhìn ra cửa biển Thuận An.
+ Huế là cố đơ vì là kinh đơ của nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đơ là thủ đơ cũ).
- GV cho HS biết các cơng trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế.
2/.Huế- Thành phố du lịch :
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhĩm:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Em hãy cho biết nếu đi thuyền xuơi theo sơng Hương, chúng ta cĩ thể tham quan những địa điểm du lịch nào của Huế? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Em hãy mơ tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế.
- GV gọi đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả làm việc.
- GV mơ tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch của Huế: Sơng Hương chảy qua TP, các khu vườn sum suê cây cối che bĩng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; Thêm nét đặt sắc về văn hĩa, làng nghề, văn hĩa ẩm thực.
4.Củng cố :
- GV cho 3 HS đọc phần bài học.
- GV cho HS lên chỉ vị trí TP Huế trên bản đồ và nhắc lại vị trí này.
-Yêu cầu HS giải thích vì sao Huế trở thành TP du lịch.
5. Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng”
- HS trả lời . - HS mơ tả .
- HS mỗi nhĩm chọn và kể một địa điểm .
-HS đọc . - HS trả lời . - Cả lớp . Tuần 31 Tiết 31 Bài 28 THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài nay, HS biết:
- Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu được vị trí Đà Nẵng. - Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là TP cảng vừ là TP du lịch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bản đồ hành chính VN. -Một số ảnh về TP Đà Nẵng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
- Tìm vị trí TP Huế trên bản đồ hành chính VN.
- Vì sao Huế được gọi là TP du lịch. * GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng
b.Giảng bài
- GV đề nghị HS quan sát lược đồ hình 1 của bài 24 và nêu tên TP ở phía nam của đèo Hải Vân .
1/.Đà Nẵng- TP cảng :
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhĩm:
- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đà Nẵng nằm ở vị trí nào?
+ Giải thích vì sao Đà Nẵng là đầu mối giao thơng lớn ở duyên hải miền Trung?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài để nêu các đầu mối giao thơng cĩ ở Đà Nẵng? - GV nhận xét, rút ra kết luận(SGV/117)
2/.Đà Nẵng- Trung tâm cơng nghiệp : * Hoạt động2 : Làm việc theo nhĩm:
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc SGK để trả lời câu hỏi sau:
+ Em hãy kể tên một số loại hàng hĩa được đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa đi các nơi khác bằng tàu biển.
GV yêu cầu HS liên hệ với những kiến thức bài 25 về hoạt động sản xuất của người dân … để nêu được lí do Đà Nẵng sản xuất được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác hoặc xuất khẩu.
- GV giải thích: (SGV/118)
- HS trả lời.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại. -Cả lớp quan sát , trả lời .
- HS quan sát và trao đổi với nhau để trả lời. + Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sơng Hàn và vịnh ĐN .
+ Đà Nẵng cĩ cảng biển Sa Tiên , cảng sơng Hàn gần nhau .
- HS quan sát và nêu.
- 2 HS trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi.
- HS cả lớp .
3/.Đà Nẵng- địa điểm du lịch : * Hoạt động 3: Làm việc từng cặp:
- GV yêu cầu HS tìm trên hình 1 và cho biết những nơi nào của ĐN thu hút khách du lịch, những điểm đĩ thường nằm ở đâu?
- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung thêm một số địa điểm du lịch khác như Ngũ hành sơn, Bảo tàng Chăm. Đề nghị HS kể thêm những địa điểm khác mà HS biết. * GV nĩi: Đà Nẵng nằm trên bờ biển cĩ cảnh đẹp, cĩ nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi. Do ĐN là đầu mối giao thơng thuận tiện cho việc đi lại của du khách cĩ Bảo tàng Chăm, nơi du khách cĩ thể đến tham quan, tìm hiểu về đời sống văn hĩa của người Chăm.
4.Củng cố :
- 2 HS đọc bài trong khung.
- Cho HS lên chỉ vị trí TP ĐN trên bản đồ và nhắc lại vị trí này.
- Giải thích lí do ĐN vừa là TP cảng, vừa là TP du lịch.
5/ Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Biển, Đảo và Quần đảo”
- 2 HS trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi. - HS tìm. - HS đọc . - HS đọc. - HS tìm và trả lời . - Cả lớp, lắng nghe về nhà thực hiện. Tuần 32 Tiết 32 Bài 29