-- -- I.Mục tiêu:
-HS nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông. -Tập viết nốt trên khuông.
II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học:
+GV: Kẻ sẵn khuông nhạc, chuẩn bị trò chơi âm nhạc.
+HS: Xem trước các nốt nhạc trên khuông, kẻ sẵn khuông nhạc và khoá son. +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp, trò chơi. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS
Nội dung dạy học PPdạy học Yêu cầu cần học ...HS A. Kiểm tra bài cũ:
-Hát bài: Tiếng hát bạn bè mình -Kẻ khuông nhạc và viết khoá son.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc -Viết các tên nốt, hình nốt trên khuông nhạc kẻ sẵn.
3 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc -Đọc dòng kẻ, khe trên khuông nhạc bàn tay.
-Đọc tên nốt trên khuoong nhạc bàn tay.
-Dùng khuông nhạc bàn tay để đố các bạn.
*Lưu ý: Lấy tên ngón tay làm chuẩn để đặt dòng, khe, vị trí tên nốt nhạc.
4.Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên khuông
-Luyện viết tên nốt, hình nốt trên khuông kẻ sẵn.
C. Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học -Nhận xét tiết học
-Về tập viết hình nốt, tên nốt trên
-2 HS lần lượt hát, kẻ khuông nhạc -GT gián tiếp +Thực hành, trực quan -Cá nhân, nhóm , cả lớp +Gợi mở, trò chơi -Cả lớp, trò chơi +Thực hành -GV đọc tên nốt, hình nốt trên khuông nhạc kẻ sẵn. -GV hỏi, HS trả lời -GV nhận xét -GV dặn -HS: TB, K -Cả lớp nhớ được hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc *HS: K, G nêu được đặc điểm hình nốt, tên nốt.
-Cả lớp nhận biết được dòng, khe, tên nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay; biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
*HS: K, G nhận biết đúng, nhanh.
-Cả lớp viết được hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc. *HS: K, G viết đúng, nhanh
-Cả 3 đối tượng -Cả lớp thực hiện.
khuông nhạc.
Tự nhiên và xã hội