VK tranh theo sách là hình thNc giúp cho h@c sinh th, hiPn 6%7c nhQng cRm xúc cSa mình sau khi 6@c sách bTng nét vK, bTng sV sáng t:o cSa h@c sinh. Wây là ho:t 6?ng 63c biPt trong th% viPn. VK tranh theo sách là m?t biYn th, cSa ho:t 6?ng thi tìm hi,u vZ sách. Tuy nhiên, các sRn ph\m cSa ho:t 6?ng này là nhQng bNc tranh. Th% viPn có th, t>p h7p nhQng bNc tranh này, t] chNc thành nhQng 67t tr%ng bày tranh cSa h@c sinh, tr%ng bày tranh trong th% viPn tr%&ng h@c.
VK tranh theo sách góp ph^n phát tri,n nGng lVc cRm th_ cái 6`p và b?c l? nGng lVc sáng t:o cSa h@c sinh. Ta ho:t 6?ng này, nGng khiYu h?i ho: cSa h@c sinh 6%7c bbi d%dng và phát tri,n, 6bng th&i t:o cho các em m?t sân chei nh` nhàng, vui vf ta sách và ta th% viPn.
Khi tiYn hành ho:t 6?ng vK tranh theo sách, cán b?, giáo viên th% viPn nên ch@n lVa cho các em nhQng tác ph\m vGn h@c giàu hình Rnh và có th, chuy,n tRi thành nhQng bNc tranh g^n ghi vii cu?c sDng cSa các em nh% vZ gia 6ình, môi tr%&ng, vZ các con v>t, vZ phong cRnh…
Ho:t 6?ng vK tranh theo sách th%&ng có ba hình thNc:
— Hình th'c th' nh)t: VK l:i các bNc tranh theo sách. Wây là hình thNc các em bmt ch%ic theo các tranh n trong sách. Hình thNc này 6%7c thVc hiPn 6Di vii các truyPn tranh. Wây chng là hình thNc ít so d_ng sV sáng t:o, ít t%nng t%7ng và cRm nh>n sách nh%ng là cách thNc dp thVc hiPn. H@c sinh có th, vK m?t ho3c m?t vài bNc tranh ta sách. Các em chng có th, thêm bit m?t vài chi tiYt nhr và có cách th, hiPn màu smc khác nhau. Hình thNc này th%&ng áp d_ng 6Di vii các em h@c sinh ta lip 1 6Yn lip 3.
— Hình th'c th' hai: H@c sinh có th, th, hiPn m?t 6o:n, m?t sD 6o:n trong sách ho3c dipn biYn cSa toàn b? câu chuyPn bTng tranh. W, th, hiPn 6%7c theo cách này, giáo viên nên ch@n cho các em nhQng câu chuyPn 6en giRn, dp vK. Hình thNc này th%&ng áp d_ng 6Di vii các em h@c sinh lip 4, 5.
Ví d$: Chúng ta ch.n câu chuy2n M!t cu!c &i xa (trích trong tác ph8m
Th, Tr.ng và Th, Nâu c:a tác gi< Cao V=n T?, Nhà xuDt b<n Giáo d$c, n=m 2006) KL h.c sinh vO tranh. Sau khi K.c xong câu chuy2n, các em có thL vO mUt sV bWc tranh theo nUi dung c:a truy2n nh? sau:
+ Tranh 1: VO c<nh ba nhân vZt: Mèo Mun, Cún Con và Gà C] Kang ch^i v_i nhau trong sân nhà.
+ Tranh 2: Có thL vO t`ng con vZt Kang làm công vi2c c:a mình (Gà C] gáy báo hi2u budi sáng khi bình minh lên; Cún Con trông nhà; Mèo Mun bgt chuUt).
+ Tranh 3: C<nh Mèo Mun, Cún Con, Gà C] Kang ng]i trên chiic m<ng trôi trên dòng suVi. Hai bên bl là màu smc sn c:a hoa lá…
+ Tranh 4: C<nh Mèo Mun, Cún Con và Gà C] bq mgc krt gisa mUt K$n cát gisa suVi. TDt c< Kang bu]n thiu vì ltc K?lng vu nhà.
+ Tranh 5: C<nh chú B] Câu Kang bay dxn ba btn Mèo Mun, Cún Con và Gà C] vu nhà.
— Hình th8c th8 ba: Sau khi K.c mUt homc mUt sV cuVn sách theo cùng mUt ch: Ku, h.c sinh vO theo c<m nhZn, nhZn thWc, xúc c<m c:a mình vu sách. zây là hình thWc Kòi h{i s| nhZn thWc, c<m th$ cao h^n vu sách nên th?lng K?}c áp d$ng KVi v_i nhsng h.c sinh t` l_p 5 Kin l_p 9. Hình thWc này có thL K?}c áp d$ng KVi v_i nhsng cuVn sách có nUi dung phWc ttp h^n, Kòi h{i s| liên t?ng cng nh? kh< n=ng c<m nhZn c:a h.c sinh l_p l_n. Sau khi ch.n mUt homc mUt sV cuVn sách có cùng nUi dung, giáo viên th? vi2n thông báo cho các em K.c và td chWc cho các em vO lti theo c<m nhZn c:a mình.
VO tranh theo sách có thL td chWc thành các hUi thi theo các ch: Ku. Các hUi thi này rDt phù h}p v_i các tr?lng h.c vùng thành phV, thq xã, n^i h.c sinh có Kiuu ki2n tiip xúc và làm quen v_i hUi hot. Các ch: Ku này cn ggn liun v_i cuUc sVng, ggn v_i nUi dung giáo d$c trong nhà tr?lng nh? “Môi tr?lng c:a chúng em”, “Mái nhà m^ ?_c”, “_c m^ cho t?^ng lai”, “Gia Kình em”.
Khi ti%n hành các cu+c thi, giáo viên nên chia h2c sinh thành các nhóm theo l8a tu9i. H2c sinh có th< tham gia thi b>ng cách v? tay hoAc v? tranh trên máy vi tính.
BÀI TẬP:
1. Anh/chG hãy ch2n chI JK và lLp JK cNOng cho cu+c thi V? tranh theo sách cho h2c sinh cIa nhà trNQng.
2. Anh/chG hãy ch2n chI JK, lLp danh mTc và lLp k% hoVch cho cu+c trNng bày sách, báo, bài vi%t, tranh v? cIa h2c sinh nhân ngày Sách Th% giZi.