Thi vui %2c sách là hình th6c tuyên truyGn tích cOc vG các tài liAu, tZo h6ng thú %2c. Pây c[ng là hình th6c rèn luyAn khV n^ng l_nh h<i và v`n dang sách c?a h2c sinh vào h2c t`p, cu<c s*ng m<t cách thi0t thOc, hiAu quV.
Thi vui %2c sách là m<t hình th6c h"p dcn %*i v@i bZn %2c nhd tuei, làm t^ng thêm sO ham h2c, ham hifu bi0t, mg r<ng ki0n th6c, hh tr' thêm cho viAc h2c t`p c?a h2c sinh. Thi vui %2c sách còn giúp %<ng viên h2c sinh %2c sách, tZo l`p cho h2c sinh có thói quen %2c sách, xây dOng thói quen so sánh, %*i chi0u, khV n^ng t& duy c?a h2c sinh sau khi %2c sách.
Thi vui %2c sách th&Kng %&'c ti0n hành d&@i hình th6c thi vui trV lKi các câu hdi vG sách. Pây là hình th6c r"t thích h'p v@i l6a tuei h2c sinh, %kc biAt là h2c sinh THCS, THPT. HoZt %<ng này %ã bi0n viAc thVo lu`n, trao %ei, l_nh h<i vG sách trg thành m<t trò chWi lí thú và be ích. P*i v@i nhà tr&Kng, hình th6c này có tác dang hA th*ng hoá, c?ng c* ki0n th6c cho h2c sinh vG m<t môn h2c, rèn luyAn trí nh@ và khV n^ng dipn %Zt.
PG tài các cu<c thi vui trV lKi vG sách r"t phong phú: có thf te ch6c nhân các ngày lp l@n c?a dân t<c, vG PVng, Poàn, P<i. PG tài vG các môn h2c trong nhà tr&Kng r"t phong phú, cán b< th& viAn có thf ph*i h'p v@i các giáo viên b< môn %f te ch6c các ch? %G %G c`p t@i nhiGu %G tài trong ch&Wng trình giVng dZy và h2c t`p nh& vG các tác giV, tác phrm, các bài
v!n, bài th*, v+ l-ch s0… Thi vui 45c sách có th8 t9 ch:c d<=i nhi+u hình th:c nh<: thi trA lBi câu hDi, thi 45c và làm theo sách, dH hIi v!n h5c… J8 tiKn hành cuIc thi vui 45c sách, cán bI th< viLn tr<Bng h5c cNn làm mIt sO viLc nh< sau:
— B#$c 1: Xác 4-nh 4+ tài trên c* sS nghiên c:u ch<*ng trình giAng dHy, h5c tUp trong nhà tr<Bng hoWc t< vXn v=i các c* quan, 4oàn th8. J+ tài phAi có s:c lôi cuOn ng<Bi 4Kn d\. Ví d_: Tìm hi8u l-ch s0 thK gi=i, Tìm hi8u l-ch s0 ViLt Nam, Em vui h5c toán, V!n h5c lãng mHn ViLt Nam, Nhà giáo ViLt Nam, Bác He cfa chúng em…
Tuy nhiên, khi ch5n chf 4+ cho các cuIc thi, giáo viên cing phAi chú ý t=i sO l<kng sách có trong th< viLn và cfa các th< viLn khác trên 4-a bàn. BSi nKu xác 4-nh 4+ tài hay nh<ng không có tài liLu cho h5c sinh 45c, tìm hi8u thì các em cing không th8 trA lBi 4<kc các câu hDi cfa cuIc thi.
— B#$c 2: Thông báo cho giáo viên và h5c sinh v+ nIi dung, chf 4+, th8 lL và thBi gian, 4-a 4i8m t9 ch:c cuIc thi. ViLc tiKn hành thông báo có nhi+u hình th:c: có th8 thông báo, phát 4Ing h5c sinh tham gia vào các bu9i chào cB 4Nu tuNn, trên các l=p h5c hoWc thông qua các hoHt 4Ing cfa Joàn, JIi…
— B#$c 3: LUp danh m_c các tài liLu cNn 45c và tr<ng bày hoWc lUp th< m_c gi=i thiLu các tài liLu 4ó. Cán bI th< viLn cing có th8 tiKn hành 4eng thBi các hoHt 4Ing nh< voa cung cXp danh m_c sách cho h5c sinh, voa tr<ng bày sách tHi th< viLn 48 các em có 4i+u kiLn tiKp cUn và 45c sách.
— B#$c 4: Xác 4-nh và thông báo rIng rãi cho bHn 45c biKt tr<=c các câu hDi (vq panô, thông báo trên bAng…). ViLc chusn b- câu hDi phAi 4<kc tiKn hành csn thUn, kt l<ung v=i s\ hv trk cfa các thNy cô giáo bI môn, cfa các cán bI Joàn, JIi, thUm chí cA các chuyên gia v+ các ltnh v\c mà cuIc thi 4+ cUp t=i.
Câu hDi và 4áp án s0 d_ng cho bu9i thi vui 45c sách có th8 do cán bI, giáo viên th< viLn hoWc tUp th8 giáo viên bI môn cfa nhà tr<Bng 4Wt ra
d!a theo n)i dung c.a sách. Nh3ng ch45ng trình thi vui 9:c sách có th< ph>c v> tr!c ti?p cho nhi@m v> h:c tBp c.a các em nh4ng cCng có th< là nh3ng ch45ng trình vui ch5i, mG r)ng ki?n thIc. Trong hoKt 9)ng này, cán b), giáo viên th4 vi@n có th< 9an xen vào m)t sP câu hRi vui, gây c4Si, nh3ng câu hRi tKo nên s! phRng 9oán hoTc kích thích trí tò mò, rèn luy@n cho các em h:c sinh s! phán 9oán nhanh, khích l@ h:c sinh 9:c và nhX lâu nh3ng ki?n thIc trong sách.
Hình thIc thi vui 9:c sách phZi phù h\p vXi trình 9) c.a h:c sinh. Không nên 94a ra nh3ng câu hRi quá khó hoTc quá d` vXi trình 9) c.a các em.
Thi vui 9:c sách nên 94\c ta chIc theo nh3ng ch. 9b khác nhau. Ch. 9b c.a các buai hoKt 9)ng này cdn d!a trên ch45ng trình giZng dKy và h:c tBp trong nhà tr4Sng hoTc các hoKt 9)ng ngoKi khoá, tìm hi<u vb các danh nhân, vb các ngày ke ni@m…
Khi 9ã xác 9hnh 94\c ch. 9b, giáo viên th4 vi@n cdn ch:n ra nh3ng tài li@u có n)i dung phù h\p vXi ch. 9b và giXi thi@u các tài li@u này cho giáo viên và h:c sinh. Ví d>: VXi ch. 9b “Ke ni@m ngày Nhà giáo Vi@t Nam 20/11”, th4 vi@n có th< giXi thi@u cho bKn 9:c m)t sP cuPn sách nh4: 1) B) Truy$n ch)n l)c vi-t v/ nhà giáo Vi$t Nam (18 tBp). Nhà xuut bZn
Giáo d>c.
2) B) Tuy8n t9p k<ch b>n v/ nhà giáo Vi$t Nam (2 tBp). Nhà xuut bZn Giáo d>c.
3) Tâm huy-t nhà giáo. Nhà xuut bZn Giáo d>c. 4) V< thánh trên bBc gi>ng. Nhà xuut bZn Giáo d>c.
5) Tuy8n t9p thC thDy giáo và nhà trEFng. Nhà xuut bZn Giáo d>c. 6) HHi kí giáo dBc. Nhà xuut bZn Giáo d>c.
7) TKm lòng nhà giáo, tBp 1, tBp 2. Nhà xuut bZn Giáo d>c. 8) NhNng câu chuy$n v/ ngEFi thDy. Nhà xuut bZn Tr|.
9) Mái tr&'ng thân yêu. Nhà xu(t b+n Kim 01ng. 10) Th1y tôi. Nhà xu(t b+n Tr8.
…
D;a trên danh m?c Aã cung c(p cho bEn AFc theo Aúng chI AJ, cán bM thN viPn phQi hRp vSi các giáo viên bM môn soEn ra các câu hWi cho cuMc thi vui AFc sách. NhXng câu hWi có thZ soEn theo hình th\c tr+ l^i ng_n, hay hình th\c tr_c nghiPm vSi các phNang án l;a chFn, hobc tr+ l^i Aúng — sai. Khi soEn câu hWi và Aáp án, cdn lNu ý t(t c+ các nMi dung ph+i nfm trong phEm vi các tài liPu Aã cung c(p cho bEn AFc, có thZ có nhXng câu hWi liên kht, so sánh, AQi chihu nMi dung cIa mMt sQ tài liPu nhNng không nên vNRt ra ngoài các tài liPu mà hFc sinh Aã ANRc AFc.
HoEt AMng AQ vui nên tj ch\c dNSi hình th\c các cuMc thi, có thZ trao nhXng phdn thNkng nhW hobc ANRc cMng AiZm hFc tlp, rèn luyPn AZ khuyhn khích hFc sinh AFc sách, mk rMng và kh_c sâu kihn th\c.
0Z cuMc thi tìm hiZu sách AEt hiPu qu+ cao, cdn thành llp ban tN v(n g1m các thdy cô giáo hobc các nhà chuyên môn, ca quan am hiZu AJ tài cuMc thi.
— Trlt t; tihn hành cuMc thi:
+ NgN^i drn chNang trình khái quát AJ tài, khái quát các câu hWi (hobc có thZ giSi thiPu b+n AiZm sách vJ AJ tài), giSi thiPu ban tN v(n hobc ban giám kh+o.
+ Ldn lNRt ANa ra các câu hWi. NhXng ngN^i tham d; ldn lNRt tr+ l^i tung câu hWi. Khi Aã hht ngN^i tr+ l^i cho câu hWi Aó, ngN^i drn chNang trình (hobc ban cQ v(n) tjng kht câu tr+ l^i, Aánh giá câu hay nh(t, Aúng nh(t. + Xác Awnh nhXng ngN^i th_ng cuMc và tihn hành trao gi+i thNkng.