+ Phờ phỏn tỡnh trạng mờ muội của người dõn Trung Quốc (0,5 điểm . + Phờ phỏn tớnh chất nửa vời của cuộc cỏch mạng Tõn Hợi (0,5 điểm).
Cõu 2 (2,0 điểm):
Trờn cơ sở nắm chắc văn bản và ngữ liệu, học sinh cần trả lời được:
1.Trong hoạt động giao tiếp trờn, cỏc nhõn vật giao tiếp cú đặc điểm sau (0,5 điểm):
+ Cựng lứa tuổi (trung niờn), nhưng chờnh lệch về tuổi tỏc (“người đàn bà”nhiều tuổi hơn chỏnh ỏn Đẩu).+ Khỏc nhau Giới tớnh: “ đàn bà” và đàn ụng (chỏnh ỏn Đẩu) + Khỏc nhau Giới tớnh: “ đàn bà” và đàn ụng (chỏnh ỏn Đẩu)
+ Khỏc nhau về tầng lớp xó hội: “người đàn bà” lao động lam lũ làm nghề chài lưới, và chỏnh ỏn tũa ỏn nhõn dõnhuyện (Đẩu) . huyện (Đẩu) .
2. Cỏc nhõn vật giao tiếp chuyển đổi vai trũ núi, vai trũ nghe và luõn phiờn lượt lời như sau: Lượt lời một: ngườiđàn bà là người núi, Đẩu là người nghe; lượt lời hai: Đẩu là người núi, người đàn bà là người nghe; lượt lời ba: người đàn bà là người núi, Đẩu là người nghe; lượt lời hai: Đẩu là người núi, người đàn bà là người nghe; lượt lời ba: người đàn bà là người núi, Đẩu là người nghe. Lượt lời đầu tiờn của nhõn vật “ người đàn bà” hướng tới Đẩu (0,5 điểm).
3. Cỏc nhõn vật giao tiếp trờn khụng bỡnh đẳng về vị thế xó hội mà là mối quan hệ: nạn nhõn của bạo lực gia đỡnh(người đàn bà) và “quý tũa” (Đẩu). Họ cú quan hệ xa lạ khi bắt đầu cuộc giao tiếp (0,5 điểm). (người đàn bà) và “quý tũa” (Đẩu). Họ cú quan hệ xa lạ khi bắt đầu cuộc giao tiếp (0,5 điểm).
4. Những đặc điểm về vị thế xó hội, quan hệ thõn sơ, lứa tuổi, giới tớnh, nghề nghiệp, ... chi phối lời núi của cỏcnhõn vật như sau (0,5 điểm): nhõn vật như sau (0,5 điểm):
+ Cỏch xưng hụ của người đàn bà với chỏnh ỏn Đẩu: “con” - “quý tũa”.
+ Cỏch núi năng và những điệu bộ, cử chỉ phụ trợ cho lời núi cỏc nhõn vật: khụng chỉ xưng hụ “con”, nhười đànbà cũn “lạy” và “hướng về phớa Đẩu”, “chắp tay lại vỏi lia lịa” như cầu xin, van vỉ “đừng bắt con bỏ nú”, khiến chỏnh bà cũn “lạy” và “hướng về phớa Đẩu”, “chắp tay lại vỏi lia lịa” như cầu xin, van vỉ “đừng bắt con bỏ nú”, khiến chỏnh ỏn Đẩu hết sức ngạc nhiờn, qua những cõu hỏi ngắn gọn, dồn dập “Sao, sao?”
Cõu 3 (6,0 điểm):
Biết làm bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý, kết cấu bài viết chặt chẽ, biết dựng từ , đặt cõu, diễn đạt lưuloỏt, thuyết phục. loỏt, thuyết phục.
Trờn cơ sở hiểu rừ tư tưởng đạo lý được gợi ra từ cõu thơ của Hồ Chớ Minh, thớ sinh biết cỏch lập luận, phõn tớchnhững dẫn chứng tiờu biểu để làm nổi bật bài học về sự thành cụng và tinh thần rốn luyện của Bỏc. Bài viết cú thể trỡnh những dẫn chứng tiờu biểu để làm nổi bật bài học về sự thành cụng và tinh thần rốn luyện của Bỏc. Bài viết cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau, song cần nờu bật được những ý sau