TèM HIỂU CHI TIẾT:

Một phần của tài liệu Tài liệu tập huấn giáo viên biên soạn Ma trận, đề kiểm tra-môn Ngữ văn cấp THCS. (Trang 76)

? Hóy tỡm và phõn tớch những hỡnh ảnh thiờn nhiờn được tỏc giả miờu tả trong khổ thơ? HS đọc 1.Khổ thơ thứ nhất: *CẢNH Hương ổi phả Giú se Sương chựng chỡnh => Nghệ thuật: - Nhõn húa - Từ ngữ, hỡnh ảnh giàu sức gợi. ? “Chựng chỡnh” ở đõy cú nghĩa là gỡ? Cú thể thay bằng cỏc từ gần nghĩa được khụng?

Nếu thay thế từ "chựng chỡnh", lời thơ khụng diễn tả được tõm trạng của cảm giỏc sang thu

* Nhận xột – chốt: Cỏc hỡnh ảnh thiờn nhiờn được cảm nhận bằng tất cả cỏc giỏc quan. Đặc biệt là s// cảm nhận bằng tõm trạng. Tất cả đều là tớn hiệu thu về

? Trước những tớn hiệu giao mựa trong tõm thế như thế nào? (Tõm hồn + tư thế) * TèNH (tõm thế) Bỗng → thoỏng bất giỏc Hỡnh như → cảm nhận mơ hồ, mong manh Giỏo viờn chốt: cảm nhận mơ hồ, hư thực trước cảnh giao mựa của nhà thơ.

? Núi túm lại, qua khổ thơ thứ nhất, em cảm nhận được nột nổi bật trong CẢNH

TèNH ở đõy là gỡ?

=> Tõm trạng ngỡ ngàng của nhà thơ chợt nhận ra thu về.

Chuyển ý sang khổ 2: Nếu ở khổ thơ thứ nhất, tõm trạng nhà thơ … thỡ đến khổ 2 tõm trạng đú đó thay đổi. Vậy đú là tõm trạng như thế nào cụ cựng cỏc em đọc khổ thơ thứ hai.

HS đọc 2. Khổ thơ thứ hai:

? Hóy phõn tớch những hỡnh ảnh diễn tả sự biến chuyển trong khụng gian lỳc sang thu ở khổ thứ hai?

+ Sụng: dềnh dàng + Chim: bắt đầu vội vó

+ đỏm mõy: vắt nửa mỡnh sang thu. ? Em cú nhận xột gỡ về sự biến

chuyển của những cảnh vật ấy?

→ Đất trời biến chuyển sang thu nhẹ nhàng mà rừ

rệt.

=

> =>

& cỏch dựng từ ngữ, hỡnh ảnh giàu tớnh gợi cảm, khổ thơ cũn sử dụng nghệ thuật đối. Hóy phõn tớch nghệ thuật đối đú

C1: Sụng/được lỳc/ dềnh dàng C2: Chim/bắt đầu/ vội vó

=> Diễn tả những vận động tương phản của sự vật.

→ Sự đa dạng phong phỳ muụn màu, muụn vẻ của thiờn nhiờn trong thời khắc sang thu → rất đỳng với tớnh chất từng cảnh vật → tương phản nhưng lại rất thống nhất trong bức tranh cảnh.

? Trong khổ thơ này, em thớch nhất hỡnh ảnh thơ nào? Vỡ sao ? HS chia sẻ cảm nhận riờng (cú thể cú ý kiến khỏc nhau)

Một phần của tài liệu Tài liệu tập huấn giáo viên biên soạn Ma trận, đề kiểm tra-môn Ngữ văn cấp THCS. (Trang 76)