II- Đáp án và thang điểm
a) Đờng thẳng song song với mặt phẳng.
. cho ∆ABC ( A = 90 0 ;B = 400 ∆DEF ( D = 900 ) ; F = 500 . ∆ ABC ∼ ∆
2) HS2: AB = 6cm ; BC = 9cm ; DE = 4cm ; EF = 6 cm . ∆ ABC ∼ ∆ DEF không ? 3/ Bài mới : Các hoạt động Ghi bảng Hoạt động 1: luyện tập BT 49 / 84(Tìm kiến thức mới ) GV: đa hình vẽ sẵn trên bảng phụ . a..Trong hình vẽ trên có những cặp tam giác vuông nào đồng dạng ?
HS làm trên phiếu học tập .GV thu và chấm 1 số bài , lấy điểm ( miệng )
b. Tính BC ? dùng định lí nào để tính ?
Tính AH; BH; HC ? Nên xét cặp tam giác đồng dạng nào ?
GV: Qua việc tính độ dài các đoạn thẳng trên , nhận xét gì về cơng thức vừa nhận đợc ?
Hoạt động 2: (Vận dụng hệ quả
vừa tìm đợc)
GV: đa hình vẽ BT 51
HS: áp dụng hệ quả Btoán trên để làm BT 51
HS hoạt động theo nhóm .
GV : đa bài giải các nhóm , cả lớp nhận xét
Và hồn chỉnh lời giải ( có thể làm cách khác
Hoạt động 3: Vân dụng vào thực
tiễn , củng cố:
HS: đọc đề và làm Bt 50 GV: gợi ý :Các tia nắng cùng một thời điểm xem nh những tia song song .
H: Hãy vẽ cọc CD ⊥ mặt đất . H : Tìm cặp tam giác đồng dạng ? tính độ cao ống khói .
1/ BT 49/84
∆ABC ∼ ∆HAC ( A = H ; C chung )
∆ABC ∼ ∆HBA ( A = H ; B chung )
∆HAC ∼ ∆HBA (cùng đồng dạng ∆ABC) 2/BT 51
- BC = BH + HC = 61 cm - AB2 = BH .BC = 25.61 - AC2 = CH.BC = 36.61cm
Suy ra AB = 39,05cm ; AC = 48,86cm Chu vi tam giác ∆ABC bằng 146,91cm
Diện tích tam giác ABC bằng (AB.AC):2 = 914,94 cm2 .
3/ BT 50 /84∆ ABC ∼ ∆DEF (g.g) ,suy ra = => AB = = = 47.83 cm A B H C 36cm 25cm A B H C F B A C E D
Ngày soạn : 19/3/2010
Tiết : 52 Thực hành đo chiều cao một vật và khoảng
cách giữa 2 điểm trong đó có một điểm khơng tới đợc
i- Mục tiêu:
o HS nắm chắc nội dung 2 bài toán thực hành ( đo gián tiếp chiều cao của vật ),đo khoảng cách giữa 2 đặc điểm trong đó có 1 địa điểm không thể tới đợc )
o HS nắm chắc các bớc tiến hành đo đạc và tính tốn trong từng trờng hợp , chuẩn bị cho các tiết thực hành tiếp theo .
ii- chuẩn bị: GV : (SGK), bảng phụ , hai loại giác kế ngang và đứng
(hình54;55;56;57),thớc
HS : (SGK) ,bảng phụ nhóm , ôn ∆ đồng dạng ; các trờng hợp đồng dạng của 2 tam giác ;thớc
iii- hoạt động dạy & học:
1/ ổn định :