II- Đáp án và thang điểm
1. Hình hộp chữ nhật( 12 phút)
GV đa ra hình hộp chữ nhật bằng nhựa trong và giới thiệu một mặt của hình hôp chữ nhật, đỉnh, cạnh của hình hộp chữ nhật rồi hỏi: Một hình hộp chữ nhật có mấy mặt, các mặt là những hình gì? GV: Một hình chữ nhật có mấy đỉnh, mấy cạnh? GV: Hãy chỉ rõ mặt, đỉnh, cạnh của hình hộp chữ nhật?
GV giơí thiệu: Hai mặt của hình hộp chữ nhật không có cạnh chung gọi là hai mặt đối diện, có thể xem hai mặt đó là hai mặt đáy, còn lại là hai mặt bên.
-GV đa tiếp hình lập phơng bằng nhựa trong và hỏi:
Hình lập phơng có 6 mặt là hình gì? Tại sao hình lập phơng là hình hộp chữ nhật?
GV yêu cầu HS đa ra các vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phơng và chỉ ra đỉnh, cạnh của hình đó?
HS quan sát, trả lời:
-Một hình hộp chữ nhật có 6 mặt, mỗi mặt đều là hình chữ nhật(cùng với các điểm trong của nó
-Một hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh, 12 cạnh. HS trả lời -Hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vuông. -Vì hình vuông cũng là hình chữ nhật nên hình lập phơng cũng là hình hộp chữ nhật.
HS: Đa các mẫu vật ra và trả lời…
*****Hoạt động 3 Hoạt động 3 2. Mặt phẳng và đờng thẳng (20 phút) GV vẽ và hớng dẫn HS vẽ hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ trên bảng kẻ ô vuông. HS vẽ hình hộp chữ nhật trên giấy kẻ ô vuông theo các bớc GV hớng dẫn. D’ A A’ B’ B C C’ D B’ B C C’
Các bớc: + Vẽ hình chữ nhật ABCD nhìn phối cảnh thành hình bình hành ABCD. +Vẽ hình chữ nhật AA’D’D. +Vẽ các nét khuất BB’(// và bằng AA’), A’B’,B’C’,
+Sau đó Gv yêu cầu HS thực hiện ? 1 tr 96 SGK.
GV đặt hình hộp chữ nhật lên mặt bàn, yêu cầu HS xác định hai đáy của hình hộp và chỉ ra chiều cao tơng ứng.
GV đặt thớc thẳng nh hình 71 (b) tr 96 SGK, yêu cầu một HS lên đọc độ dài đoạn A A’; ( đó là chiều cao của hình hộp)
GV cho HS thay đổi hai đáy và xác định chiều cao tơng ứng.
GV giới thiệu: Điểm, đoạn thẳng, một phần mặt phẳng nh SGK tr 96. GV lu ý HS: Trong không gian đờng thẳng kéo dài vô hạn tận về hai phía, mặt phẳng trải rộng về mọi phía. GV:Hãy tìm hình ảnh của mặt phẳng, của đờng thẳng?
GV: chỉ vào hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D nói: Ta có đoạn thẳng AB nằm trong mặt phẳng ABCD, ta hình dung kéo dài AB về hai phía đợc đờng thẩng AB , trải rộng mặt ABCD, về mọi phía ta đợc mặt phẳng(ABCD). đờng thẳng AB đi qua hai điểm A và B của mặt phẳng (ABCD) thì mọi điểm của nó đều thuộc mặt phẳng (ABCD), ta nói đ- ờng thẳng AB nằm trong mặt phẳng (ABCD).
HS quan sát trả lời:
- Các mặt của hình hộp chữ nhật là ABCD, A’B’C’D’, ABB’A’, BCC’B’…
-Các đỉnh của hình hộp chữ nhật là A,B,C,D,A’,B’,C’,D’,
-Các cạnh của hình hôp-chữ nhật là:AB. BC, CD, DA, AA’, BB’, CC’, DD’
HS có thể xác định: Hai đáy của hình hộp là ABCD và A’B’C’D’, khi đó chiều cao tơng ứng là AA’.
HS phát biểu và chỉ ra
-Hình ảnh của mặt phẳng nh; Trần nhà. Sàn nhà.mặt tờng. Mặt bàn… -Hình ảnh của đờng thẳng nh: Đờng mép bảng. Đờng giao giữa hai bức t- ờng…
Hoạt động 4
Luyện tập (6 phút) Bài tập 1 tr 96 SGK.
Kể tên những cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật ABCD.MNPQ ( hình 72)
Bài tập 2 tr. 96 SGK. Đề bài ghi bảng phụ)
HS trả lời miệng: Những cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật ABCD. MNPQ là:
AB=MN=QP=DC BC=NP=MQ=AD AM=BN=CP=DQ
nhật nên O là trung điểm của đoạn thẳng CB1 thì O cũng là trung điểm của đoạn thẳngBC1
b) K là điểm thuộc cạnh CD thì K không thể là điểm thuộc cạnh BB1.
Hoạt động 5
Hớng dẫn về nhà (2 phút) • Bài tập số 3,4 tr. 97.
• Số 1, 3, 5 tr 104, 105 SBT
• HS tập vẽ hình hộp chữ nhật, hình hộp lập phơng.
• Ôn công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật( Toán lớp 5)