II- Đáp án và thang điểm
A- Hìnhlăng trụ đứng hình hộp chữ nhật
hình hộp chữ nhật
A- mục tiêu
• HS nắm đợc ( trực quan) các yếu tố của hình hộp chữ nhật.
• Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, ôn lại khái niệm chiều cao hình hộp chữ nhật.
• Làm quen với các khái niệm điềm, đờng thẳng, đoạn trong không gian, cách kí hiệu.
B- Chuẩn bị dụng cụ.
• Mô hình lập phơng, hình hộp chữ nhật, thớc đo đoạn thẳng
• Bao diêm, hộp phấn, hình lập phơng khai triển.
• Tranh vẽ, phấn màu, bảng có kẻ ô vuông. Thớc kẻ.
C- Tiến trình dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
đặt vấn đề và giới thiệu về chơng IV ( 5 phút)
Gv đa mô hình hình lập phơng,hình hộp chữ nhật, tranh vẽ một số vật thể trong không gian và giới thiệu: ở tiểu học chúng ta đã làm quen với một số hình không gian nh hình hộp chữ nhật, hình lập phơng đồng thời trong cuộc sống hàng ngày ta thờng gặp nhiều hình không gian nh hình trụ, hình chóp, hình cầu… Đó là những hình mà các điểm của chúng không cùng nằm trong một mặt phẳng - Chơng IV chúng ta sẽ đợc học về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều - Thông qua đó ta sẽ hiểu đợc một số khái niệm cơ bản của hình học không gian nh:
+ Điểm, đờng thẳng, mặt phẳng,
Học sinh quan sát các mô hình, tranh vẽ, nghe Gv giới thiệu.
trong không gian.
+ Hai đờng thẳng song song, đờng thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song.
+Đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc… Hôm nay ta sẽ học một hình không gian quen thuộc, đó là hình hộp chữ nhật.
Hoạt đông 2