III. Tổng kế t:
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh
-Kiến thức:Rung cảm trước những tâm hồn tuổi thơ trong trắng, sống thiếu tình thương và hiểu
rõ nghệ thuật kể chuyện của Go-rơ-ki trong đoạn trích tự thuật này. -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc tác phẩm văn học nước ngoài. - Thái độ : Có ý thức tự học.
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Soạn giáo án, bảng phụ, phần màu. - Học sinh : Trả lời trước câu hỏi SGK.
C. TIẾN TRÌNH DẠY VAØ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Khởi động ( 5’ )
• Ổn định lớp :
• Kiểm tra bài cũ :
• Bài mới :
NHỮNG ĐỨA TRẺ (Go-rơ-ki) (Go-rơ-ki)
- Kiểm diện ...
• Hỏi:
1. Cảnh vật, con người qua cảm nhận của nhân vật Tôi như thế nào ?
2. Chi tiết tâm trạng của Tôi trong chuyến về quê ?
3. Tác giả chọn ngôi kể ở ngôi thứ nhất có ý nghĩa gì ?
- Giới thiệu bài:
+ Nêu vài nét chính về Go-rơ-ki.
+ Giới thiệu sơ lược tác phẩm thời thơ ấu. - Ghi tựa bài.
- Lớp trưởng báo cáo. - Cá nhân: Trả bài dựa vào bài học.
- Nghe. - Ghi vào tập.
HĐ2: Đọc - tìm hiểu văn bản ( 76/ )
I. Giới thiệu chung
1. Tác giả :
- Go-rơ-ki (1868 - 1936) - Là nhà văn nổi tiếng của Nga.
- Cuộc đời gặp nhiều gian truân, có tuổi thơ cay đắng, thiếu tình thương.
- Có nhiều tác phẩm nổi tiếng: “Người mẹ”, “Những trường đại học của tôi”.
2. Tác phẩm:
- Trích trong “Thời thơ ấu”
→ cuốn đầu trong bộ ba
- Cho học sinh đọc phần chú thích *.
• YC: Hãy tóm tắt vài nét chính về tác giả? + Chốt ý → ghi bài.
+ Giảng bổ sung.
• H: Văn bản trích từ tác phẩm nào ? + Chốt ý → ghi bài.
+ Giảng: Tác phẩm kể lại quãng đời của
tác giả từ năm lên ba đến năm lên 10.
- Đọc.
- Cá nhân: Trả lời dựa vào chú thích *
- Ghi vào tập.
- Cá nhân: Trả lời dựa vào chú thích.
tiểu thuyết tự truyện.
3. Bố cục: Ba phần
- Tình bạn trong trắng. - Tình bạn cấm đoàn. - Tình bạn tiếp diễn.
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và tìm hiểu từ khó.
+ GV đọc mẫu.
+ Gọi học sinh đọc (2HS).
• YC: Hãy tìm bố cục của văn bản. + Chốt ý → ghi bài.
+ Chuyển ý.
- Nghe.
- Đọc diễn cảm.
- Cá nhân: Học sinh nêu bố cục.
- Ghi vào tập.