2015 và định hướng đến năm 2020
3.2.9. Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu
nhân lực CNTT phục vụ phát triển kinh tế - xã hội
Về phƣơng pháp đào tạo phải chú trọng nâng cao kỹ năng thực hành, giáo viên chỉ là ngƣời hƣớng dẫn, phổ biến các tài liệu và học viên tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức để hoàn thiện nội dung đã đƣợc hƣớng dẫn.
Về chƣơng trình đào tạo, trƣớc hết cần phải dựa trên kết quả khảo sát thực tế, tìm hiểu nhu cầu của ngƣời sử dụng để xây dựng chƣơng trình phù hợp. UBND tỉnh cần ban hành những qui định hệ thống nghề CNTT để từ đó các trƣờng có thể điều chỉnh chƣơng trình đào tạo. Bên cạnh đó, cần phải nghiên cứu các chƣơng trình đào tạo của quốc tế và luôn điều chỉnh chƣơng trình đào tạo phù hợp với sự phát triển của CNTT thế giới.
Thƣ́ hai là đào tạo CNTT phải đi kèm đào tạo ngoại ngữ hay nói cách khác là phải sử dụng ngoại ngữ trong đào tạo CNTT. Một trong những điểm yếu nhất của nhân lực CNTT là thiếu ngoại ngữ. Có thể điều chỉnh tăng thời lƣợng giảng dạy ngoại ngữ, giảm bớt thời lƣợng của các môn cơ bản. Ngoài ra thực hiện phƣơng pháp giảng bài mới nhƣ hƣớng dẫn cơ bản về nội dung bài học và giới thiệu tài liệu cho sinh viên tìm hiểu cũng là một biện pháp giúp sinh viên nâng cao trình độ ngoại ngữ.
Về nâng cao chất lƣợng đào tạo : phải tăng cƣờng đào tạo , bồi dƣỡng và phát triển đội ngũ giáo viên ở các cơ sở đào tạo, đảm bảo đủ về số lƣợng, đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu về chất lƣợng và phù hợp về cơ cấu ngành nghề đào tạo.
Ƣu tiên tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp đại học loại khá giỏi gửi đi đào tạo, bồi dƣỡng sau đại học ở trong nƣớc và ngoài nƣớc; tiếp tục thực hiện có hiệu quả Đề án liên kết đào tạo trình độ đại học và sau đại học với các trƣờng đại học nƣớc ngoài; tranh thủ, sử dụng có hiệu quả các chƣơng trình đào tạo tiến sỹ của Trung ƣơng, đặc biệt là chƣơng trình đào tạo 20.000 tiến sỹ để bổ sung và nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên của tỉnh.
Có chính sách thu hút đội ngũ giáo viên giỏi ở các trƣờng cao đẳng, đại học trong cả nƣớc về công tác tại tỉnh; xây dựng chính sách thu hút, sử dụng các nhà
khoa học, các cán bộ kỹ thuật đang công tác tại các đơn vị trong tỉnh, các nhà khoa học trong và ngoài nƣớc tham gia giảng dạy tại các trƣờng đại học, cao đẳng.
Tập trung đầu tƣ mở rộng đào tạo sau đại học tại Trƣờng Đại học Hồng Đức để tăng cƣờng khả năng và tính chủ động trong công tác đào tạo nhân lực trình độ cao, phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nhân lực.
