- CSVC phục vụ trờn trờn lớp học
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
6. Đảm bảo cơ sở vật chất phục vụ tốt kế hoạch học tập của sinh viờn.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Từ cỏc nội dung đó được đề cập ở cỏc chương cơ sở lý luận của vấn đề nghiờn cứu và thực trạng cụng tỏc quản lý hoạt động tự học của sinh viờn Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thỏi bỡnh, chỳng tụi đó hoàn thành mục đớch, yờu cầu, nhiệm vụ đề ra của luận văn và đưa ra một số kết luận, khuyến nghị như sau:
1. Kết luận
+ Quản lý tự học là một nội dung cơ bản trong quản lý giỏo dục, quản lý nhà trường. Với xu thế phỏt triển của xó hội như hiện nay và trong tương lai, tự học và quản lý tự học càng trở nờn quan trọng , giỳp học sinh sinh viờn tự chủ động được bản thõn, đồng thời nõng cao hiệu quả giỏo dục. Muốn hoạt động tự học của sinh viờn đạt kết qủa cao, cụng tỏc quản lý hoạt động tự học cần phải chỳ trọng tới một số nội dung:
- Tạo nội lực tự học cho sinh viờn. - Tạo mụi trường tự học.
- Cung cấp cỏc điều kiện để tự học. - Hướng dẫn tự học, dạy cỏch tự học.
- Kiểm tra khen thưởng và cỏc hỡnh thức khỏc.
Để thực hiện chức năng quản lý của mỡnh, đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, lónh đạo cỏc cấp phải được quỏn triệt tinh thần này để khụng ngừng nõng cao chất lượng quản lý hoạt động tự học của sinh viờn Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thỏi bỡnh, , trờn cơ sở đú gúp phần nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục.
+ Căn cứ việc nghiờn cứu những cơ sở lý luận và thụng qua việc đỏnh giỏ những ưu điểm, nhược điểm; những thuận lợi và khú khăn trong cụng tỏc quản lý
cứu và giải quyết để từng bước nõng cao chất lượng, hiệu quả cụng tỏc quản lý hoạt động tự học của sinh viờnTrường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thỏi bỡnh, cụ thể:
Bằng nhiều hỡnh thức như tăng cường cụng tỏc tuyờn truyền – giỏo dục để nõng cao nhận thức cho sinh viờn, đội ngũ cỏn bộ quản lý, thầy giỏo - cụ giỏo và cỏc lực lượng cú liờn quan về tầm quan trọng của việc học tập, đặc biệt là vấn đề tự học.
Xõy dựng và từng bước hoàn chỉnh những quy định về tự học, nhất là việc xõy dựng kế hoạch tự học; cần xỏc định hoạt động tự học là một trong những nội dung, nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy và học của nhà trường.
Giỏo viờn phải thường xuyờn nghiờn cứu để đổi mới phương phỏp dạy học; bồi dưỡng, hướng dẫn giỳp sinh viờn phương phỏp học và tự học, xỏc định những nội dung tự học để hoạt động tự học đạt kết quả cao.
Chỳ trọng cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động tự học, quan tõm đến việc khen thưởng kết quả tự học của sinh viờn.
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cụng tỏc dạy và học trờn lớp và tự học ngoài giờ.
Trờn cơ sở đú chỳng tụi đề xuất cỏc biện phỏp chủ yếu (then chốt, quan trọng nhất) trong việc quản lý hoạt động tự học của sinh viờn Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thỏi bỡnh .Cụ thể:
Chỳ trọng việc nõng cao nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động tự học cho sinh viờn và cỏc lực lượng cú liờn quan.
Hoàn thiện kế hoạch hoạt động tự học phự hợp với hoàn cảnh của sinh viờn, đặc biệt là sinh viờn khu vực nụng thụn.
Tỏc động đến giỏo viờn đổi mới phương phỏp dạy học, giỳp sinh viờn học được phương phỏp tự học.
Tăng cường đầu tư cỏc điều kiện phục vụ hoạt động tự học của sinh viờn. Chỳ trọng cụng tỏc kiểm tra - đỏnh giỏ cỏc cỏ nhõn điển hỡnh – nờu cỏc gương tốt về hoạt động tự học của sinh viờn
Việc quản lý hoạt động tự học của sinh viờn Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thỏi bỡnh là một trong những biện phỏp để nõng cao chất lượng giỏo dục của Trường, là con đường ngắn nhất để tạo ra nguồn nhõn lực cho địa phương. Tuy nhiờn quản lý hoạt động tự học của sinh viờn là một việc làm khú, nếu khụng cú sự đầu tư và chuẩn bị chu đỏo, quan tõm sỏt sao của lónh đạo Nhà trường, của tập thể cỏn bộ giỏo viờn và cố gắng nỗ lực của bản thõn mỗi sinh viờn thỡ mục tiờu đặt ra khú cú thể trở thành hiện thực.