a. Mục đích:
- Giúp học sinh tăng vốn từ ngữ.
- Tạo không khí vui vẻ, đoàn kết để học tập, sinh hoạt.
b. Cách chơi:
- Nội dung: Nói tên bạn và một đặc điểm theo chữ cái đầu của tên bạn. - Hớng dẫn:
+ Quản trò nói: "Tôi thơng, tôi thơng…" + Tập thể hỏi: "Thơng ai, thơng ai?"
+ Quản trò nói tên một bạn chơi (ví dụ là Lan): "Thơng Lan liến láu". + Lan nói tiếp: "Tôi thơng, tôi thơng…"
+ Tập thể hỏi: "Thơng ai, thơng ai?" + Lan nói: "Thơng Hùng hào hiệp" + Hùng: ……..
Cứ thế trò chơi diễn ra. - Lu ý:
+ Ngời chơi phải nói tên bạn và thêm hai từ cùng chữ cái tên bạn cho có ý nghĩa.
+ Ai không nói đợc là phạm luật chơi.
+ Nói không có nghĩa, khác chữ cái là phạm luật chơi. + Tên một bạn có thể đợc nhắc đến nhiều lần.
Khoá luận tốt nghiệp
Tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Đình Chỉnh, Nguyễn Văn Lũy, Phan Ngọc Uyển, S phạm học Tiểu học, Nxb Giáo dục, 2006.
2. Hồ Ngọc Đại, Tâm lí học dạy học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006. 3. Vũ Ngọc Hà, Lê Thị Thu Hà, Khó khăn tâm lí trong giao tiếp của trẻ lớp 1
ở hai trờng Tiểu học tỉnh Sơn La. [Tạp chí Tâm lí học số 3 (84), 3-2006]. 4. Phạm Minh Hạc (chủ biên), Lê Khanh, Phạm Hoàng Gia, Trần Trọng Thủy,
Tâm lí học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1983.
5. Phạm Minh Hạc (chủ biên), Lê Khanh, Trần Trọng Thủy, Tâm lí học, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998.
6. Phạm Minh Hạc (chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn, Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1991.
7. Nguyễn Kế Hào, Học sinh Tiểu học và nghề dạy học ở Tiểu học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992.
8. Bùi Văn Huệ, Giáo trình Tâm lí học Tiểu học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997.
9. NguyễnVăn Lê, Bài giảng Tâm lí học, tập 7, Vấn đề giao tiếp, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992.
10. Nguyễn Văn Lê, Giao tiếp s phạm, Nxb Đại học S phạm, 2006.
11. Phan Thị Hạnh Mai, Khảo sát khả năng hòa nhập vào tập thể lớp của học sinh Tiểu học bằng trắc đạc xã hội, [Tạp chí Tâm lí học, số 2 (4/2001)].
12. Đào Thị Oanh, Nhu cầu giao tiếp của học sinh cuối bậc Tiểu học, [Tạp chí Tâm lí học, số10/2002].
13. Nguyễn Quang, Giao tiếp, [Tạp chí Khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội, số 2/2006].
14. Dơng Văn Quảng, Giao tiếp và thông tin, [Thông tin Khoa học Xã hội, 6/2001].
15. Bùi Sĩ Tụng, Trần Quang Đức, 150 trò chơi thiếu nhi, Nxb Giáo dục, 2006.
16. Trần Trọng Thủy (chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan, Tâm lí học, Nxb Giáo dục, 1998.
Khoá luận tốt nghiệp
17. Nguyễn Xuân Thức, Khó khăn tâm lí của trẻ em đi học lớp 1, [Tạp chí Tâm lí học, số 10/2003].
18. Nguyễn Xuân Thức, Các nguyên nhân dẫn đến khó khăn tâm lí của học sinh khi đi học lớp 1, [Tạp chí Tâm lí học, số 2/2004].
19. Nguyễn Xuân Thức, Thử nghiệm một biện pháp khắc phục khó khăn tâm lí cho trẻ đi học lớp 1, [Tạp chí Tâm lí học, số 9/2004].
20. Nguyễn Xuân Thức, Xung đột tâm lí trong giao tiếp nhóm bạn bè của học sinh Tiểu học, [Tạp chí Tâm lí học, số 3 (72), 3/2005].
21. Vũ Anh Tuấn, Hình thành kĩ năng ứng xử trong giao tiếp, [Tạp chí Tâm lí học, số 3/2005].
22. Hải Yến, Mạnh Quỳnh, ứng xử s phạm với học sinh Tiểu học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006.
23. A.V.Petrovski, Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học s phạm, Nxb Giáo dục, 1982.
24. B.Ph.Lomov, Những vấn đề lí luận và phơng pháp luận Tâm lí học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.