III- Tổ chức hoạt động dạy học
bài tập vận dụng định luật Jun len-xơ –
I- Mục tiêu
- Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải đợc các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
II- Chuẩn bị của GV và HS
* Từng HS: Đọc trớc bài 17
III- Tổ chức hoạt động dạy học
GV HS GB
Hoạt động 1: Giải bài 1 (10 phút) -Nếu HS gặp khó khăn thì đề nghị tham khảo SGK. Nếu vẫn còn khó khăn thì có thể gợi ý thêm:
+Trong bếp điện, điện năng đợc chuyển hoá thành dạng năng lợng nào? Dùng c/t nào để tính đợc phần năng lợng chuyển hoá đó?
+Phần nhiệt lợng bếp toả có tác dụng gì?
+Dùng c/t nào để tính nhiệt lợng cần phải cung cấp cho nớc sôi; để tính hiệu suất H?
+Viết công thức để tính điện năng mà bếp tiêu thụ theo đơn vị kW.h
Hoạt động 2: Giải bài 2 (10 phút) -GV đặt câu hỏi:
+Hiệu suất của bếp là 90% em hiểu nh thế nào?
+Khi dùng ở hiệu điện thế 220V, ấm hoạt động ntn? khi đó công suất của ấm là bao nhiêu?
+Biết P và t có thể tính Q bếp toả ra bằng c/t nào?
Hoạt động 3: Giải bài 3 (15 phút) -GV hỏi:
+Đờng dây dẫn điện từ mạng điện chung tới gia đình và các dụng cụ điện trong gia đình đợc mắc với nhau ntn? khi đó I qua đờng dây liên quan thế nào với I qua các dụng cụ điện
-Từng HS tự làm bài 1. -1 HS lên bảng làm.
-Các HS khác nhận xét.
-Từng HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV.
Q=I2Rt = Pt
-Từng HS tự giải bài 2. -Một HS làm trên bảng. -Các HS khác nhận xét.
-Từng HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV.
của gia đình?
-Y/C HS tự giải bài 3. Nếu vẫn còn khó khăn thì gợi ý:
+Dùng c/t nào để tính đợc Rdây +Làm thế nào để tính đợc Idc?
+Làm thế nào để tính đợc nhiệt lợng toả ra trên dây dẫn trong 30 ngày theo đơn vị kW.h?
Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) -Y/C HS làm BT16-17.5 .
-GV theo dõi, giúp đỡ để HS tự tìm đợcvà sửa chữa những sai sót mắc phải.
*HDVN: Ôn tập lại các kiến thức đã học từ đầu năm. Trả lời các câu hỏi trong tờ ôn tập.
-Từng HS tự giải bài 3. -Một HS làm trên bảng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Các HS khác nhận xét.
Tiết 18 - Bài 18
Ôn tập
I- Mục tiêu
- Tự ôn tập và tự kiểm tra đợc những y/c về kiến thức và kĩ năng từ bài 1 đến 17.
- Vận dụng đợc những kiến thức và kĩ năng để giải các bài tập trong chơng I.
II- Chuẩn bị của GV và HS
* Mỗi HS: chuẩn bị ở nhà theo câu hỏi GV đã cho. *GV: một số câu hỏi trắc nghiệm lên phim trong.
Câu1: Cờng độ dòng điện chạy qua một dây dẫn là 2A khi nó đợc mắc vào hiệu điện thế 12V. Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng thêm 0,5A thì hiệu điện thế phải là bao nhiêu? Chọn kết quả đúng trong các kết quả sau:
A. I=1,8A B. I=1,2A C. I=3,6A D. Một kết quả khác. Câu 2: Điều nào sau đây là đúng khi nói về điện trở vật dẫn.
A.Đại lợng R đặc trng cho tính cản trở điện lợng của vật gọi là điện trở của vật dẫn. B. Đại lợng R đặc trng cho tính cản trở hiệu điện thế của vật gọi là điện trở của vật dẫn. C. Đại lợng R đặc trng cho tính cản trở dòng điện của vật gọi là điện trở của vật dẫn. D.Địa lợng R đặc trng cho tính cản trở elêctrôn của vật gọi là điện trở của vật dẫn.
Câu 3: Hai điện trở R1, R2 đợc mắc nối tiếp vào hai điểm A,B. Cờng độ dòng điện chạy trong đoạn mạch là 0,2A. R1=5Ω, R2=10Ω. Hiệu điện thế của đoạn mạch AB có thể là giá trị nào trong các giá trị sau: