- Rèn luyện cho HS thao tác làm thí nghiệm, hoạt động nhóm 3/ Thái độ:
1/Kiến thức: HS hiểu đợc thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân
giống vô tính trong ống nghiệm.
2/ Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kỉ năng thực hành 3/ Thái độ:- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế B, Ph ơng pháp:
Quan sát tìm tòi, thực hành và hoạt động nhóm C, Chuẩn bị:
GV: Mộu vật: cành sắn, dâu, mí…tranh hình 27.1-4 SGK HS: Tì hiểu trớc bài D, Tiến trình lên lớp: 1, ổn định: - 6A……….. - 6B……….. 2, Bài cũ:
? Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là gì ? Kể tên một số cây có khả năng sinh sản sinh d- ỡng tự nhiên.
3, Bài mới: a, Đặt vấn đề:
Giâm cành, ghép cây, chiết cành và nhân giống vô tính trong ống nghiệm là cách sinh sản sinh dỡng do con ngời chủ động tạo ra, nhằm mục đích nhân giống cây trồng. b, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1:
- GV yêu cầu HS quan sát vật mẫu và hình 27.1 SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 1 SGK.
- GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
1, Giâm cành.
- Giâm cành là cắt một đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ phát triển thành cây mới.
- VD: Mí444a, sắn, khoai lang…
* Lu ý: Cành đem giâm phải có khả năng bén rễ, đâm chồi (không non, không già)
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 27.2 SGK - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 2 SGK.
- GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 3:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục 3, đồng thời quan sát hình 27.3 SGK - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 3 SGK và câu hỏi:
? Em hiểu thế nào là ghép cây, có mấy loịa ghép cây.
? Ghép cây gồm những bớc nào. - GV yêu cầu HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 4: (5 phút)
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin, đồng thời quan sát hình 27.4 SGK cho biết: ? Nhân giốnh vô tính là gì.
? Tạo cây giống bằng cách nhân giống vô tính có ích lợi gì.
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận