III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp – gợi mở, luyện tập – thực hành
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
* Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
- Giáo viên đưa ra hình vẽ phối cảnh của hình hộp chữ nhật
- Học sinh quan sát hình vẽ phối cảnh hình hộp chữ nhật rồi trả lời câu hỏi - Hãy lấy ví dụ trên hình hộp chữ nhật
- Các đường thẳng song song - Các đường thẳng cắt nhau - Hai đường thẳng chéo nhau
- AB//DC//D’C’//A’B’- AA’ cắt AB, AD cắt DC - AA’ cắt AB, AD cắt DC - AD và A’B’ chéo nhau - Đường thẳng song song với mặt phẳng,
giải thích
AB song song mặt phẳng (A’B’C’D’) vì AB//A’B’ mà A’B’ thuộc mặt phẳng (A’B’C’D’)
- Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, giải thích
AA’ vuông góc với mặt phẳng (ABCD) ví AA’ vuông góc với hai đường thẳng cắt nhau AD và AB thuộc mặt phẳng (ABCD)
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2 sách giáo khoa
- Học sinh trả lời câu hỏi 2 sách giáo khoa
- Giáo viên đưa tiếp hình vẽ phối cảnh của hình lăng trụ đứng tứ giác để học sinh quan sát
a./ Hình lập phương có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh, các mặt là những hình vuông.
b./ Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh, các mặt là những hình chữ nhật c./ Hình lăng trụ đứng tam giác có 5 mặt, 9 cạnh, 6 đỉnh. Hai đáy là những hình tam giác. Ba mặt bên là hình chữ nhật - Tiếp theo giáo viên cho học sinh ôn tập
khái niệm và công thức
- Học sinh lên bảng điền các công thức
A D C B C' B' A' D'
HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG, HÌNH HỘP, HÌNH CHÓP ĐỀU
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 57/129 SGK
Cả lớp làm bài tập vào vở Một học sinh lên bảng làm Diện tích đáy của hình chóp là
Hình lăng trụ đứng