- 100 học sinh bắt đầu vào lớp 1 năm học 2008 – 2009 của 3 trường Tiểu học thuộc 3 địa bàn khỏc nhau của Tỉnh Thỏi Bỡnh:
+ 40 học sinh lớp 1 trường Tiểu học Lờ Hồng Phong - thành phố Thỏi Bỡnh.
+ 30 học sinh lớp 1 trường Tiểu học Thị trấn Vũ Thư - tỉnh Thỏi Bỡnh. + 30 học sinh lớp 1 trường Tiểu học Tõn Lập II - xó Tõn Lập - huyện Vũ Thư - tỉnh Thỏi Bỡnh.
- 30 Hiệu trưởng của 30 trường Mầm non cụng lập, dõn lập và tư thục trờn địa bàn tỉnh Thỏi Bỡnh.
Chỳng tụi sử dụng phương phỏp chọn mẫu ngẫu nhiờn 100 khỏch thể nghiờn cứu là cỏc học sinh bắt đầu vào lớp 1 của 3 trường tiểu học. Trong khi tiến hành trắc nghiệm, lần lượt từng trẻ phải ra ngoài trong giờ học để làm trắc nghiệm trong vũng 30 phỳt. Mặt khỏc, để kết quả nghiờn cứu mang tớnh khỏch quan, chỳng tụi cần phải hoàn thành xong việc điều tra bằng trắc nghiệm trờn đối tượng trẻ sau ngày khai giảng khụng quỏ 10 ngày. Do đú, chỳng tụi khụng thể tiếp cận đến mẫu đại diện bởi sức ộp về mặt thời gian.
Để tỡm hiểu chớnh xỏc nguyờn nhõn của thực trạng tõm lý sẵn sàng đi học của trẻ, chỳng tụi tiến hành nghiờn cứu 100 vị phụ huynh của chớnh 100 trẻ được lựa chọn ngẫu nhiờn ở trờn.
Đối với hiệu trưởng cỏc trường mầm non, chỳng tụi cũng lựa chọn ngẫu nhiờn 30 hiệu trưởng của 30 trường mầm non cụng lập, dõn lập, tư thục trờn địa bàn tỉnh Thỏi Bỡnh để tiến hành điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn sõu.