II Các phƣơng tiện D-H
Tiêu chuẩn đánh giá
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Về vấn đề nghiên cứu đề tài “ Biện pháp quản lý dạy học môn tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông Huyện Thủy nguyên Hải phòng”, chúng tôi rút ra kết luận và có một số khuyến nghị sau đây:
1. Kết luận
Trong xu thế hội nhập ngày nay, nhu cầu về một nguồn nhân lực mang tính Quốc tế đòi hỏi phải đổi mới việc dạy học ngoại ngữ trong các trường THPT. Do vậy cần phải có những biện pháp QL giảng dạy, học tập ngoại ngữ phù hợp với yêu cầu của thực tiễn.
Đề tài đã nghiên cứu về các lý luận: - Khái niệm cơ bản về quản lý.
- Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường. - Quản lý hoạt động dạy học.
- Đặc điểm của hoạt động dạy học ngoại ngữ, dạy học tiếng Anh trong trường THPT.
- Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh trong trường THPT.
Trên cơ sở lý luận đã nghiên cứu, chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở ba trường THPT Huyện Thủy Nguyên Hải Phòng và đưa ra kết quả thực tế sau:
- Nhận thức về dạy và học tiếng Anh ở trường THPT: Giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh chưa đánh giá đúng tầm quan trọng về việc dạy và học tiếng Anh hiện nay.
- Về việc chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh: Còn hạn chế so với yêu cầu dạy học theo phương pháp hiện đại.
- Hoạt động kiểm tra - đánh giá dạy học tiếng Anh còn nhiều bất cập. - Quản lý hoạt động học tiếng Anh của học sinh tại các trường THPT còn nhiều hạn chế.
- Đầu tư và quản lý sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị phương tiện trong dạy học tiếng Anh chưa có hiệu quả cao.
Để giải quyết thực trạng trên, đề tài đưa ra các nhóm biện pháp:
- Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức của giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh về ý nghĩa, mục tiêu của việc D – H môn tiếng Anh.
- Nhóm biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh. - Nhóm biện pháp đổi mới quản lý hoạt động học tiếng Anh của học sinh. - Nhóm biện pháp đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá trong DH tiếng Anh.
- Tăng cường đầu tư và quản lý sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị, phương tiện trong dạy học.