Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Quản lý hoạt động giảng dạy của GV là một trong những yếu tố quan tâm hàng đầu đối với đào tạo THPT như việc thiết kế các giáo án điện tử, việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy – học, sử dụng phương tiện dạy – học hiện đại, ứng dụng vào D-H tiếng Anh.
Quản lý việc thực hiện chương trình giảng dạy: quản lý GV dạy đúng, dạy đủ các bài, đúng tiến độ và kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của HS theo đúng phân phối chương trình của bộ Giáo dục và theo đúng lịch từ đầu năm học. Quản lý giờ lên lớp và vận dụng phương pháp, sử dụng phương tiện DH trong giảng dạy ngoại ngữ, thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo đường hướng lấy người học làm trung tâm. Phát huy tính tích cực học tập của HS. Dành nhiều thời gian cho luyện kỹ
năng sử dụng ngôn ngữ (nghe, nói, đọc,viết). Tăng dần giảng bằng tiếng nước ngoài ở các lớp cuối. Phát huy hình thức luỵên tập cá nhân,cặp nhóm GV giữ vai trò tổ chức, hướng dẫn HS tự học và làm bài tập ở nhà.
Quản lý việc đánh giá kết quả học tập của HS: để việc quản lý kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của HS đạt mục đích, cần: xác định trình độ ngoại ngữ của HS so với mục tiêu đề ra; xem xét nội dung chương trình học có phù hợp với HS hay không để có kế hoạch điều chỉnh; phát hiện những lỗi HS hay mắc phải khi học ngoại ngữ để giúp họ khắc phục; điều chỉnh cách dạy của HS cho phù hợp với yêu cầu, mục tiêu, nhiệm vụ DH. Ngoài ra, việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập cho HS cũng không ngừng đổi mới như hình thức thi trắc nghiệm trên máy tính, tự luận,… nhằm tránh thói quen học vẹt của HS, giúp cho HS có phương pháp tích cực trong học tập cũng như trong tư duy.
Quản lý hồ sơ chuyên môn của GV: là phương tiện giúp cán bộ quản lý nắm chắc được tình hình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của các GV trong tổ bộ môn, đồng thời hồ sơ chuyên môn của các GV là một trong những cơ sở pháp lý đánh giá việc thực hiện nề nếp chuyên môn của họ.
Một yếu tố không kém phần quan trọng là quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV, giúp GV nâng cao trình độ. Nội dung của bồi dưỡng là cập nhật kiến thức, hướng dẫn GV việc đổi mới, áp dụng phương pháp DH mới và các hình thức DH có hiệu quả cao. Để nắm bắt thêm PP giảng dạy mới, nâng cao chất lượng giờ lên lớp, mỗi GV đăng ký với nhà trường tự nghiên cưú cách dạy một trong những thể loại bài sau đây:
- Teaching language focus (grammar , vocabulary, phonetics) - Teaching speaking
- Teaching listening - Teaching reading - Teaching writing
Tổ, nhóm trưởng chuyên môn có thể điều chỉnh nội dung đăng ký để tránh trùng lặp
Lập kế hoạch để các thành viên trình bày trước tổ, nhóm các nội dung trên, lên lớp minh họa, cho tổ nhóm dự, sẵn sàng trình bày, lên lớp trước hội giảng quận huyện hay thành phố khi cần.