1. Cấu tạo
Gồm một ống dây dẫn trong có lõi sắt non.
2. ý nghĩa
* 1000, 1500 ghi trên ống dây cho biết ống dây có thể sử dụng với số vòng khác nhau.
* 1A-22Ω cho biết ống dây dùng với dòng điện cờng độ
câu trả lời của mình trớc lớp. 1A, điện trở 22Ω
Hoạt động 5 (7 phút) Củng cố-
vận dụng - Hớng dẫn về nhà
a) Làm việc cá nhân để trả lời câu C4, C5, C6 vào vở bài tập. b) Phát biểu trớc lớp để trả lời C4, C5, C6, qua đó rèn luyện cách sử dụng các thuật ngữ vật lí. c) Đọc phần Có thể em cha biết.
- Yêu cầu HS thực hiện C$, C5, C6 và ghi vào vở.
- Chỉ định một số HS học yếu phát biểu trớc lớp để trả lời C4, C5, C6.
- Ngoài hai cách đã học còn có cách nào để tăng lực từ của nam châm điện nữa không?
GV: Công việc về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi - Làm các bài tập trong SBT bài 25
Ngày 12 tháng 12 năm 2009
Tiết 28: Bài 26: ứng dụng của nam châm
i. mục tiêu
1. Nêu đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng cuẩ nam châm trong rơle điện từ, chuông báo động.
2. Kể tên một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật
ii. chuẩn bị
Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 ống dây điện khoảng 100 vòng, Φ=3cm - 1 giá TN.
- 1 biến trở.
- 1 ampe kế có GHĐ 3A và ĐCNN 0,1A. - 1 nam châm điện.
- 1 công tắc điện.
- 5 đoạn dây nối có lõi bằng đồng và có vỏ cách điện, mỗi đoạn dài khoảng30cm.
- 1 loa điện có thể tháo ra để lộ rõ cấu tạo bên trong gồm ống dây, nam châm, màng loa.
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 (10 phút) Nhận thức
vấn đề của bài học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Nhắc lại một số ứng dụng của nam châm đã đợc học.
b) Nhận thức vấn đề của bài học: Nam châm có rất nhiều ứng dụng quan trọng.
- Yêu cầu HS kể tên một số ứng dụng của nam châm điện trong đời sống và trong kĩ thuật.
Nêu vấn đề: Có một số gia đình
khi đóng cửa nếu ngời lạ mở cửa thì chuông reo? Tại sao loa điện ở trong máy thu thanh hay thu hình lại có thể nói đợc?
Hoạt động 2 (10 phút) Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo của loa điện.
a) Nhóm HS mắc mạch điện nh hình 26.1 SGK, tiến hành TN, quan sát hiện tợng xảy ra với ống dây trong hai trờng hợp, khi có dòng điện chạy qua ống dây và khi cờng độ dòng điện chạy qua ống dây thay đổi.
- Theo dõi các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình 26.1 SGK, lu ý HS kh treo ống phải lồng vào một cực của nam châm chữ U, khi di chuyển con chạy phải nhanh và dứt khoát. - Có hiện tợng gì xảy ra với ống dây trong hai trờng hợp, khi có dòng điện chạy qua ống dây và khi dòng điệnchạy qua ống dây biến thiên?
I. Loa điện
1. Nguyên tắc độngcủa loa điện. của loa điện.
a) Thí nghiệm b) Kết luận
- Khi có dòng điện chạy qua ống dây c/đ.
b) HS trao đổi trong nhóm về kết quả TN thu đợc, rút ra kết luận, cử đại diện nhóm phát biểu, thảo luận chung cả lớp. c) Đọc mục Cờu tạo của loa điện
trong SGK, chỉ ra đợc các bộ phận chính của loa điện trên hình vẽ, trên mẫu vật.
d) Tìm hiểu để nhận biết cách làm cho những biến đổi cờng độ dòng điện thành dao động của màng loa phát ra âm thanh.
- Hớng sẫn HS tìm hiểu cấu tạo của loa điện, yêu cầu HS chỉ ra các bộ phận chính của loa điện đợc mô tả ở hình 26.2 SGK, giúp các em nhận ra đâu là nam châm, ống dây điện, màng loa trong chiếc loa điện.
- Quá trình biến đổi dao động điện thành âm thanh nh thế nào? Chỉ định một hai HS mô tả tóm tắt quá trình. GV mô tả lại rõ ràng hơn.
- Khi cờng độ dòng điện thay đổi, ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.
Hoạt động 3 (7 phút) Tìm hiểu cấu