- Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu? Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
Tuần: :
24 Ngày soạn:
Tiết: 48
Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (tt)I. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giúp Hs nắm được những kiến thức cơ bản:
- Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động được hai dạng hiệu ứng động
- Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu
- Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý
2. Kỹ năng: - Tạo được các hiệu ứng động
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài mới trước ở nhà
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp (1') 1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Thông qua
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Sử dụng các hiệu ứng động.
(20’)
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhóm trả lời những câu hỏi sau:
- Lợi ích của việc tạo hiệu ứng động là gi? - Những điều cần lưu ý khi sử dụng hiệu ứng động?
GV: Chốt lại nội dung chính.
HS đọc SGK và thảo luận nhóm trả lời những câu hỏi
HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời
trình chiếu. (20’)
GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đó đưa ra đoạn trang chiếu (có cỡ quá nhỏ, nhiều màu sắc, nền lòe loẹt, trình bày quá nhiều hình ảnh hoặc đoạn phim...). Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến.
GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đưa ra nhanạ xét chung.
- Tóm lại, muốn tạo một bài trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý những yếu tố gi?
GV: Chốt lại kiến thức chính.
HS: Các nhóm đại diện trả lời
HS: Trả lời.