1. Kiến thức:
- Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu.
- Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được mẫu bố trí.
2. Kĩ năng:
- Bố trí nội dung trên trang chiếu.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập. - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: giáo án + tài liệu tham khảo 2. Học sinh: xem bài mới trước ở nhà
III. Tiến trình lên lớp1. Ổn định lớp (1') 1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua)3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1. Tìm hiểu bài trình chiếu và nội
dung trang chiếu (15')
Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- Bài trình chiếu là gì?
- Nội dung cơ bản trên các trang chiếu gồm có những gì?
→ Nhận xét, chốt lại
- Dựa vào SGK thảo luận trả lời
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra
- Nhóm khác nhận xét bổ sung - Ghi nhận kiến thức
Hoạt động 2. Bố trí nội dung trên trang chiếu (20')
- Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc cuốn sách.
- Tương tự như một cuốn sách, một bài trình chiếu gồm có trang đều tiên và người ta thường gọi là trang tiêu đề. Theo em trang tiêu đề thường ghi nội dung gì?
- Gồm có trang bìa với tên sách, tác giả,…. tiếp theo bên trong là nội dung chính.
→ nhận xét, chốt lại
- Cho HS quan sát hình 64 SGK.
- Phụ thuộc vào dạng nội dung (văn bản, hình ảnh,...), cách bố trí nội dung trên các trang chiếu có thể khác nhau. Tuy nhiên, mỗi trang chiếu thường có nội dung văn bản làm tiêu đề trang và nằm ở trên cùng.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm phân tích để xem các mẫu sử dụng trong tình huống nào cho thích hợp?
→Nhận xét chốt lại
- Biết được, tiêu đề là dòng ngắn ngọn nêu lên đề tài mà minh cần nói đến.
Thảo luận và trình bày ý kiến. Các nhóm nhận xét và phân tích để làm rỏ vấn đề. Ghi nhận kiến thức