III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Tiết 1 5: Luyện tập ĐỐIXỨNG TÂM
- Giúp hs có điều kiện nắm chắc hơn khái niệm đối xứng, hình có tâm đối xứng, tính chất của hai đoạn thẳng, hai tam giác, hai góc, đối xứng với nhau qua một điểm.
- Tiếp tục rèn luyện cho hs thao tác phân tích và tổng hợp qua việc tìm lời giải cho một bài toán, trình bày lời giải.
II –PHƯƠNG TIÊN DẠY HỌC
- Thước thẳng, compa, êke.
-Tranh vẽ sẵn để làm bài tập 50 SGK,
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
Gv: Dùng hình vẽ sẵn ở bảng phụ, yêu cầu học sinh nhắc lại định nghĩa hai điểm đối xứng với nhau qua một điểm, vẽ A’ đối xứng với C qua B.
Hoạt động 3:
Giáo viên: bài tập 1 Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, M(3;2) Hãy vẽ điểm đối xứng M’ của M qua O?
Em có nhận xét gì về tọa độ hai điểm đối xứng của M qua trục Oy. Hãy chứng minh : a/ B, O, C thẳng hàng. b/ B đối xứng C qua O. Chú ú cho học sinh : - Chứng minh B, O, C thẳng hàng? - Chứng minh OM=OB=OC? Hoạt động 3:
Giáo viên: Cho học sinh xem tranh ở hình 83 và trả lời các câu hỏi.
Đoạn thẳng AB có phải là hình có tâm đối xứng ?
Tam giác đều có phải là tam giác có tâm đối xứng ?
Hoạt động 4:
GV: Các câu sau , câu nào đúng , câu nào sai ? Vì sao ?
Hoạt động 5: (Củng cố )
Cho hình bình hành ABCD , lấy một
Hoạt động 1 : (Kiểm tra chẩn bị ôn tập kiến thức cho luyện tập )
Một học sinh làm ở bảng
Số học sinh ở dưới lớp làm vào giấy , giáo viên sẽ thu và chấm một số bài .
Hoạt động 2 : (Luyện tập )
Học sinh làm trên giấy kẻ ô đã được giáo viên chuẩn bị trước .
Học sinh nêu nhận xét y y ' x x ' B M C O 1 2 3 . . . 1. 2 .
Hoạt động 3 : (Luyện tập nhận biết
hình có tâm đối xứng )
Học sinh trả lời miệng các câu hỏi theo sách giáo khoa
Hoạt động 4 : (Rèn kỹ năng làm bài
tập trắc nghiệm )
Học sinh trả lời miệng các câu hỏi mà giáo viên yêu cầu
Hoạt động 5 : (Củng cố)
Học sinh làm trên phiếu học tập do giáo viên chuẩn bị sẵn .
điểm M bất kỳ trên cạnh AB, vẽ đường thẳng MO cắt cạnh đối của hình bình hành tại điểm M’ . Chứng minh M’ là điểm đối xứng của M qua O.
a/. Aùp dụng định nghĩa b/. Vận dụng tính chất
Bài tập về nhà :
1. Chứng minh qua phép đối xứng tâm , đường thẳng biến thành đường thẳng , góc biến thành góc bằng nó .
2. Nếu lấy đối xứng qua hai trục vuông góc với nhau , em có nhận xét gì về việc làm đó so với việc lấy đối xứng qua giao điểm của 2 trục .
Học sinh ghi và theo dõi hướng dẫn của giáo viên
IV-LƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG
……… ………