III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Tiết 1 3: LUYỆN TẬP HÌNH BÌNH HAØNH
I. MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố vững chắc những tính chất,những dấu hiệu nhận biết hình bình hành
- Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là hình bình hành , kỹ năng sử dụng những tính chất của hình bình hành trong chứng minh .
II –PHƯƠNG TIÊN DẠY HỌC
- Thước thẳng, compa, êke.
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Giáo viên: Kiểm tra bài cũ ;
- Các dấu hiệu nhận biết hình bình hành?
- Chứng minh tứ giác có 2 đường chéo giao nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình bình hành ?
Hoạt động 1 :
Các câu sau đúng hay sai?
Hình thang có hai đáy bằng nhau là hình bình hành.
Hình thang có hai cạnh bên // là hình bình hành.
Tứ giác có hai cạnh đối bằng nhau là hình bình hành.
Hoạt động 2:
Giáo viên: Cho học sinh làm bài tập 47 ở sgk theo nhóm 2 bàn.
Mỗi nhóm sẽ cử 1 đại diện trình bày trước lớp.
Giáo viên: Cho hai nhóm làm tốt nhất, trình bày lời giải câu a và câu b ở bảng, giáo viên cho các tổ khác góp ý kiến và giáo viên góp ý kiến để hoàn chỉnh lời giải, hay một phương pháp giải khác.
Hoạt động 3:
Từng học sinh làm bài tập 48 vào
Học sinh: trình bày dấu hiệu nhận biết hình bình hành.
A B
CD D
O
Hoạt động 1 : (Ôn tập chuẩn bị cho
luyện tập).
• Đúng (đã chứng minh)
• Đúng (đã chứng minh)
• Sai ( còn thiếu yếu tố //)
• Sai (Ví dụ hình thang cân có hai cạnh bên không //)
Hoạt động 2 : (Luyện tập theo nhóm).
A B
C
D H
K
1 nhóm trình bày lời giải câu a. 1 nhóm trình bày lời giải câu b.
Hoạt động 3 : (Luyện tập từng cá
phiếu học tập cá nhân hay trên film trong, giáo viên sẽ dùng đèn chiếu để chiếu một số bài
Hoạt động 4: (Củng cố )
Bài tập 49 SGK (Học sinh làm theo từng cá nhân)
• Để chứng minh AI //CK cần chứng minh như thế nào?
• Nhận xét gì về điểm N đv đoạn thẳng BM. Vì sao có nhận xét đó?
• Tương tự nhân cét điểm M đv đoạn thẳng DN?
Hướng dẫn bài tập ở nhà :
Bài tập 48, nếu cho thêm giả thiết AC=BD thì em có nhận xét gì về hình bình hành EFGH? Hay nếu cho thêm AC vuông góc với BD thì hình bình hành EFGH? hay nếu cho thêm AC vuông góc với BD thì hình bình hành EFGH có gì đặc biệt?
Chứng minh EFGH là hình bình hành. E, F, G, H lần lượt là trung điểm của AB, BC, CD, DA . A B C D E F G H Hoạt động 4 : (Củng cố) - Cần chứng minh AICK là hình bình hành. - HS: Do KN// AM và K là trung điểm AB nên : N là trung điểm của đoạn thẳng BM (định lý dtb trong tam giác AMB)
- Tương tự CN//IM và I là trung điểm DC suy ra M là trung điểm của đoạn thẳng DN.
IV-LƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG
……… ………