III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Tiết 1 1: LUYỆN TẬP ĐỐIXỨNG TRỤC
I. MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh có điều kiện nằm chắc hơn khái niệm đối xứng trục, hình có trục đối xứng . Tính chất của hai đoạn thẳng, hai tam giác, hai góc, đối xứng với nhau qua một đường thẳng.
- Rèn luyện thêm cho học sinh khả năng phân tích và tổng hợp qua việc tìm lời giải cho một bài toán, trình bày lời giải.
II –PHƯƠNG TIÊN DẠY HỌC
- Thước thẳng, compa, êke.
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Giáo viên: Cho một học sinh làm bài tập 39, câu a SGK ở bảng.
Hoạt động 1 :
Giáo viên: Ứng dụng torng thực tiễn: nếu có một bạn ở vị trí A, đường thẳng d xem như một dòng sông tìm vị trí mà bạn đó sẽ đi từ A, đến lấy nước bến sông d sao cho quay lại về B gần nhất.
Hoạt động 2:
Giáo viên: Dùng tranh vẽ sẵn (Bài tập 40/sgk/88)
Nêu câu hỏi: Biển báo hiệu nào là hình có trục đối xứng?
Hoạt động 3:
Giáo viên: trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai? Vì sao?
Phần này giáo viên có thể soạn trên một slide của phần mềm power Point sẽ dạy sinh động hơn.
Học sinh: Một học sinh trình bày bày bài làm trên bảng đen, các học sinh khác theo dõi, góp ý kiến về bài giải của bạn.
Hoạt động 1 : (Tập vận dụng toán
học vào thực tiễn) Chung cho cả lớp :
Theo bài toán trên, ta luôn có AD+DB≤AE+EB , dấu = xảy ra khi E trùng với D, vậy d là vị trí cần tìm.
Hoạt động 2 : (Vận dụng hiểu biết toán học vào thực tế).
Học sinh nhìn tranh để trả lời câu hỏi của GV.
Hoạt động 3 : (Rèn kỹ năng làm bài tập trắc nghiệm)
• Đúng, chứng minh : Do tính chất đối xứng : AB=A’B’ và BC=B’C’, AC=A’C’. Mà B nằm giữa AC: nên AB+BC=AC=A’C’ suy ra : A’B’+B’C’ = A’C’ suy ra điều phải chứng minh.
• Đúng, do hai đoạn thẳng đối xứng qua một trục thì bằng nhau.
• Đúng, mọi đường kính của một đường tròn nào đó đều là trục đối xứng của đường tròn đó.
Hoạt động 4: (Củng cố)
Cho góc xOy = 50o, A là một điểm nằm trong góc đó, B và C lần lượt là các điểm đối xứng của A qua các cạnh Ox, Oy của góc XoY.
a. So sánh OB, OC? b. Tính số đo góc BOC?
Bài tập về nhà :
Từ bài tập trên, tìm trên hai tia Ox, Oy hai điểm E, F sao cho chu vi tam giác AEF có giá trị bé nhất.
• Sai, Đường thẳng chứa đoạn th83ng đó cũng là một trục đối xứng nữa của đoạn thẳng đó.
Hoạt động 4 : (Củng cố)
Học sinh làm trên phiếu học tập cá nhân.
IV-LƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG
……… ………