II. Một số giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại xí
5. Hoàn thiện phương pháp đào tạo nguôn nhân lực
Hiện nay, một số cá nhân trong xí nghiệp thường cho rằng việc phải đi học là bắt buộc và thường chỉ học để đối phó hoặc học cho qua để phục vụ mục đích lên lương hay để phục vụ cho việc được đề bạt, thăng chức. Với động cơ học tập như trên việc đào tạo và phát triển của xí nghiệp phần nào bị giảm hiệu quả.
Để khắc phục tình trạng trên xí nghiệp cần tìm cách kiểm soát việc học tập của cán bộ công nhân viên. Xí nghiệp có thể áp dụng các biện pháp kiểm soát việc học tập của nhân viên như:
+ Coi kết quả học tập của CBCNV là một tiêu chuẩn để đánh giá mức độ hoàn thành công việc hay là căn cứ để phân loại tiêu chuẩn từ đó tác động tới tiền lương của CBCNV.
+ Coi kết quả học tập, thái độ học tập là căn cứ, cơ sở để xem xét, đánh giá trong việc bình xét các danh hiệu thi đua, khen thưởng, tăng lương.
+Căn cứ vào kết quả học tập, coi đó là một tiêu chuẩn để xem xét đề bạt lên một vị trí mới quan trọng hơn.
Một khía cạnh khác của việc nâng cao chất lượng đào tạo là phải đảm bảo đào tạo cho mọi người thuần thục mọi kỹ năng khác nhau, kể cả những công việc mà trước nay họ chưa từng làm, nhằm mục đích có thể phân công thay đổi vị trí làm việc cho mọi người giảm bớt sự nhàm chán do phải làm mãi một công việc. Ví dụ như một công nhân trong phân xưởng chế bản nếu cần thiết thì họ có thể chuyển sang phân xưởng in OFFSET mà không bị thụ động trước công việc mới.
hành. Tức là, người học sẽ được nghe giảng trên lớp và thực hành ngay tại phân xưởng, tại nơi làm việc. Có như vậy, các học viên mới có thể tiếp thu và ứng dụng lý thuyết học được vào thực tiễn một cách hiệu quả nhất.
