Học là quá trình trong đó chủ thể tự biến đổi mình, tự làm phong phú mình bằng cách xử lý thông tin lấy từ môi trường sống xung quanh mình.
Từ lâu, lý luận dạy học tập trung nghiên cứu phương pháp dạy của thầy. Ngày nay, lý luận dạy học đặt vấn đề nghiên cứu sâu hơn về phương pháp học của trò. Có thể nói học cách học, học phương pháp học chính là học cách tự học.Với tốc độ phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin hiện nay, với lượng tri thức của nhân loại tích lũy ngày một đồ sộ thì chỉ có con đường tự học mới có thể giúp người học thuận lợi trên con đường chiếm lĩnh tri thức; tự học giống như một công cụ để người học có thể học suốt đời.
Chính vì lẽ đó mà trong quá trình dạy học, người dạy cần phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của việc hình thành cách học cho học sinh, nói như Disterverg: "Người thầy giáo tồi truyền đạt chân lý, người thầy giáo giỏi dạy cách tìm ra chân lý".
Rèn luyện cho HS kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bảng hệ thống chính là một trong những phương pháp dạy cách học cho người học. Lý luận dạy học đã chỉ ra rằng, kiến thức nào là sản phẩm của hoạt động nhận thức thì bao giờ cũng được ghi nhớ bền lâu. Rõ ràng ở đây sử dụng biện pháp lập sơ đồ, lập bảng hệ thống trong diễn đạt sẽ giúp người học thông hiểu và ghi nhớ được kiến thức một cách sâu sắc.Vì để lập được sơ đồ, bảng hệ thống buộc người học phải sử dụng các thao tác của tư duy trong hoạt động nhận thức để tìm ra được các kiến thức cơ bản, xác lập được mối liên hệ giữa chúng, từ đó đưa những kiến thức đó vào trong một hệ thống. Như vậy, diễn đạt bằng sơ đồ, bảng hệ thống sẽ làm cho kiến thức trở nên cô đúc, ngắn gọn, theo một trình tự logic hợp lý giúp HS ghi nhớ một cách khoa học, đồng thời phát huy được năng lực sáng tạo.
Để HS rèn luyện được tốt kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử thông tin thì trong dạy học người dạy phải biết cách tổ chức, biết cách điều khiển, chỉ đạo hoạt động của trò sao cho phát huy được tối đa tính tích cực của người học. Vì thế sử dụng các câu hỏi, bài tập, các phiếu học tập… để HS lập và hoàn thiện được sơ đồ, bảng hệ thống cũng chính là các hình thức tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy được hứng thú cũng như tính tích cực cho HS.