Trong phần này chỳng tụi khụng tập trung vào cụng nghệ xõy dựng WBT mà chi ra nguyờn tắc thiết kế, cỏc tiờu chớ về chức năng mà giỏo viờn, học viờn và những người dựng khỏc yờu cầu đối với một mụi trường học trực tuyến, gọi là những neuyờn tắc xõy dựng kiến trỳc nền cho WBT, như sau:
- Dễ sừ dụng: một nền WBT được thiết kế tốt phải cung cấp một giao diện nhất quỏn xuyờn suốt tẩt cả cỏc chức năng của hệ thống, dễ truy cập và định vị đến nội dung cần thiết, cú mật khẩu định danh, cú điểm liờn lạc đến nhúm hỗ trợ kỹ thuật và những yờu cầu khỏc liờn quan đến mụn học. Đối với người quản trị, hệ thống cần cú cụng cụ trợ giỳp theo dừi tiến trỡnh và kết quả học tập của từng học viờn cũng như xem chi tiết từng hồ sơ về họ.
- Dễ truy cập: cần hỗ trợ, mở rộng tớnh dễ sử dụng đến tất cả người dựng.
- Mềm đốo: hệ WBT khụng nụn đưa ra những đũi hũi, điều kiện đổi với người dựng về cỏch sừ dụng hay cỏch tương tỏc của hệ thống. Người dựng cú thể điều chỉnh mụi trường thao tỏc của mỡnh sao cho phự hợp. Người thiết kế mụn học cú thể điều chỉnh luồng cụng việc hoặc tự lựa chọn phương tiện phục vụ bài giảng.
- Hiệu quả: một nền WBT mạnh cần cú những đặc tớnh ưu việt hơn hẳn so
với học truyền thống, bao gồm:
o Khả năng tương tỏc qua lại để truy cập giỏ rẻ đến cỏc kho lưu trữ dừ
liệu và cỏc hệ thống thụng tin khỏc.
o Khả năng tỏi sử dụng và khả chuyển cựa bài giảng sao cho giảm thiểu
đầu tư và tăng khả năng cạnh tranh giữa cỏc nhà kinh doanh WBT.
o Khả năng quản trị được đe tăng hiệu suất của hệ thống tại mọi thời
Dào tạo (lựa trờn cụng nghệ Web
o Khả năng sử dụng trong một thời gian dài để trỏnh tỡnh trạng lạc hậu về cụng nghệ.
Người thiết kế WBT cần tuõn theo một sổ ycu cầu dưới đõy:
- Tỏch cỏc dịch vụ ra khỏi cài đặt: cỏc dịch vụ khỏc nhau được cung cấp bởi nền (tạo nội dung, hợp tỏc nhúm, đỏnh giỏ, kiểm tra) được thiết kế như những module tương tỏc trọn vẹn với nhau và cú thể cài đặt như một bú ứng dụng hoàn chỉnh.
- Tương thớch với cơ sở hạ tầng hiện cú: người thừa kể cơ sở hạ tầng trước đõy cú thể giữ lại một số dịch vụ đó cài đật và đưa thờm cỏc dịch vụ mới như một phần của quỏ trỡnh phỏt triển.
- Cỏc đối tượng học cú thể đựng lại: đổi tượng học được dựng lại như một phần tử nhỏ nhất của bài giảng hoặc một yếu tố đào tạo khỏc.
- Phõn phỏt dịch vụ: kiến trỳc nền WBT cần dựa trờn một mỏy chủ mạnh. Điều này khụng chỉ giảm tài cho người quàn trị trong việc điều hành hệ thống WBT mà cũn cung cấp những mức an toàn trong việc tổ chức người dựng.