2.5.1 Đặc điếm nội dung
Chất lượng bài giảng cú vai trũ quyết định đến thành cụng của WBT. Nội dung bài giảng cần thoả món cỏc ỵờu cầu sau:
- Tài liệu đào tạo cú chất lượng cao.
- Tài liệu được soạn bởi cỏc nhà giỏo dục cú chuyờn mụn và kỹ năng sư phạm.
- Được soạn ra bằng cỏch sừ dụng tiến trỡnh thiết kế và cụng cụ tiờn tiến nhất.
Dào tạo (lựd trờn cụn% nghỗ Wcl>
- Nội dung phỏi được kiểm tra trước khi tạo thành sản phấm.
Cỏch thức tạo nội dung bài giỏng cựng phải phự hợp với văn húa và trỡnh độ của học viờn. Năng lực cựa học viờn cú thể khỏc nhau về: ngụn ngừ, trỡnh độ, khả năng tiếp thu kiến thức. Bài giảng cần khuyến khớch học viờn tham gia tương tỏc và thảo luận giữa cỏc thành viờn trong nhúm. Trợ giỳp được cung cấp ở mọi mức, kể cà trợ giỳp về tài liệu lẫn trợ giỳp về sử dụng hệ thống. Cỏc hỡnh thức hỗ trợ:
- Trở lại mục trước, hoặc thể hiện một số tài liệu ờ mức sõu hơn. - Truy cập đến cỏc tài nguyờn để nghiờn cứu (như tỡm kiếm trờn Web). - Giao tiếp truyền thụng với giỏo viờn hoặc bạn học.
Trước tiờn, người soạn bài giảng phải là giỏo viờn - chuyờn gia giỏi, c ầ n phõn định rừ mục đớch của bài giảng: giới thiệu nội dung hay đi chi tiết thực hành. Từ đú bài giảng sẽ cung cấp hoạt động cho học viờn và phỏt triển kỹ năng tương ứng.
Việc chuẩn bị tài liệu cho bài giảng điện tử khỏc với việc soạn bài giảng truyền thống và viết sỏch giỏo trỡnh. Bài giỏng điện từ cần được thiết kế chuyờn dụng, khụng đơn thuần như chiếu cỏc tấm slides bài giảng hay phõn phỏt tư liệu cho học viờn. Tài liệu cần cú tớnh thời sự, cả về nội dung chớnh và cỏc vớ dụ minh họa. Một lợi thế lớn trong việc chuẩn bị bài giảng điện từ là khả năng sử dụng lại tư liệu cho cỏc bài giảng khỏc cú liờn quan.
Việc chuyển từ cỏch học truyền thống sang học điện tử đũi hỏi những kỹ năng và tiến trỡnh dạy học mới để tạo ra tư liệu dạy học thớch hợp và hỗ trợ học viờn. Trong cỏch học truyền thống giỏo viờn cú vai trũ chủ động nhưng khi cú sản phẩm đa phương tiện hỗ trợ thỡ vai trũ đú thuộc về học viờn. Bài giảng được thiết kế sao cho phự hợp với hầu hết đối tượng học. Chẳng hạn khi phỏt triờn bài giảng cho học viờn phổ thụng thỡ phải chia nhỏ nội dung để học viờn học một vấn đề khụng quỏ dàn trải. Thiết kế bài giảng cú dựng đa phương tiện cũng cần chỳ ý đến khả năng truy cập Internet của học viờn.
Dào lạo (lựa trờn CỎHỊỊ Iti’liố Web
2.5.2 Nguyờn tắc sư phạm trong việc xõy dựng bài giảng điện tủ
Giỏo dục cú sự trợ giỳp cựa cụng nỗhụ sc đạt hiệu quả tốt hơn dạy và học truyền thống khi người soạn bài giảng điện tử tuõn theo những nguyờn tắc sư phạm sau đõy:
- Học tự mỡnh định hướng: tài liệu và nội dung bài giảng thiết kế nhằm cuốn hỳt học viờn thay vỡ cú sự ộp buộc của giỏo viờn theo cỏch dạy học truyền thống. Bài giảng điện từ cho phộp học viờn khỏm phỏ, duyệt lại quỏ trỡnh học của mỡnh, cú thể học theo thời gian thớch hợp và tỡm kiếm tư liệu liờn quan.
- Hồ trợ học viờn tham gia tương tỏc và giải quyết vấn đề.
- Sử dụng hợp lý đa phương tiện: chỉ nờn dựng đa phương tiện những khi
cần thiết, vớ dụ bài giỏng cần trực quan thỡ vấn đề hiển thị, mụ phỏng hay õm thanh là khỏ cần thiết và tăng hiệu quả truyền đạt. Tuy nhiờn dựng nhiều minh hoạ đa phương tiện đụi lỳc tạo ra ồn ào hay mỏi mẳt, phõn tỏn tư tường học viờn.
- Phản xạ: cung cấp cho học viờn khả năng làm trễ thời gian để phản xạ hoặc xử lý với việc quỏ tải trong nhận thức, trong cả lỳc học, đọc tài liệu, tương tỏc với giỏo viờn hay người cựng học.
- Học cú hợp tỏc: hợp tỏc là việc học viờn tham tương tỏc với nhúm người dựng để trà lời, hỏi đỏp hay giải quyết một vấn đề trong khoỏ học. Nờn hạn chế vai trũ giỏo viờn để học viờn tớch cực tham gia thảo luận nhúm một cỏch bỡnh đẳng.
- Đỏnh giỏ và phản hồi: hệ thống thường xuyờn kiểm tra sự tiếp thu và hiểu bài của học viờn. Việc trỡnh bày bài giảng cần được cập nhật phự hợp với năng lực cựa học viờn.
Dào tạo dựa trờn cụnẹ nghệ Web
C H Ư Ơ N G 3. W BT s ử DỤ N G CễNG N G H Ệ ĐA PH Ư Ơ N G TIỆN♦ ■ •
3.1 Cụng nghệ triển khai hệ WBT
3.1.1 Lựa chọn cụng nghệ
v ề cụng nghệ, cú những giải phỏp khỏc nhau dể triển khai WBT. Việt Nam thường dựng mụi trường MS Windows, cỏc cụng nghệ Microsoft được xem như cụng nghệ đơn giản để triển khai WBT. Một số cơ sờ đó triển khai WBT trờn nền Linux cú kết hợp với nhừng cụng nghệ khỏc của mó nguồn mở. Mỗi lựa chọn đều cú lý do khỏc nhau liờn quan trực tiếp tới con người và kỹ thuật. Một số giải phỏp đỏp ứng cơ sở hạ tầng của WBT như sau:
- Dựa trờn cụng nghệ cựa Microsoft: thuận tiện khi phỏt triển nhưng lại hoàn toàn lệ thuộc vào Microsoft. Neu dựng cụng nghệ Microsoft thuần tỳy sẽ tốn kộm nhiều tiền bạc và cụng sức.
- Dựa theo cỏc cụng nghệ phi Microsoft, như Linux với cỏc phần mềm mó nguồn mở Apache, Perl, Java, Postgres SQL, ... đang là hướng đi được nhiều trường đại học trờn thế giới lựa chọn. Ưu điểm của giải phỏp là cụng cụ miễn phớ nờn giảm đỏng kể chi phớ bàn quyền. Tuy nhiờn phải cú chuycn gia giỏi về cụng nghệ nguồn mở thỡ mới triển khai được.
- Dựng cụng nghệ hỗn hợp để xõy dựng hệ WBT phự hợp với hoàn cảnh và xu thế cụng nghệ thế giới [9]. Hệ điều hành lựa chọn một trong MS Windows, UNIX, hay Linux. Webserver lựa chọn IIS của Microsoft hay của Apache. Ca sờ dữ liệu chọn MySQL, Oracle, DB2, hay PostgreSQL. Lựa chọn hỗn hợp sẽ tốn kinh phớ do cần đào tạo nhõn lực đỏp ứng triển khai cụng nghệ đú, nhưng về lõu dài đõy là hướng đi tớch cực, cú lợi trong đào tạo CNTT.
- Tận dụng cỏc hệ hiện cú đế tỏi sử dụng, điều chỉnh, hoàn thiện hoặc bổ sung cho phự hợp với hệ mong muốn. Giài phỏp này tiết kiệm thời gian, cụng sức, chi phớ song phải cú nguồn nhõn lực hiểu biết và cú kỹ thuật cao để phỏt triển phần mềm và mở rộng hệ đó cú.
Dào tạo dựa trờn cụng nghệ Web
3.1*2 Giải phỏp phần mềm
Trong khi vấn đề kỹ thuật đối với WBT được giải quyết thỡ việc tạo ra nội dung thớch hợp là điều khú khăn và thiếu nhất hiện nay. Bài giảng đa phương tiện trờn W eb cần bảo đảm chất lượng nghe, nhỡn tối đa, cú tớnh tương tỏc người mỏy đủ mạnh, truy cập ngẫu nhiờn và nhanh đến mọi cơ sở dữ liệu, nội dung phong phỳ nhưng chiếm ớt bộ nhớ và cú khả năng cập nhật cao.
Vấn đề quan trọng khi tạo bài giảng đa phương tiện là cỏc kỹ thuật xử lý video
nhằm tạo được minh hoạ mụ phỏng đạt chất lượng. Một số cơ sờ đào tạo đó sử dụng kỳ thuật cứng của SigmaDesigns[17], để nộn và giải nộn dữ liệu với định dạng
MPEG. M PEG là chuẩn quốc tế, ỉà phương thức nộn tối ưu dữ liệu õm thanh và hỡnh ảnh động. Mó húa băng chuõn MPEG sẽ làm giảm kớch cỡ file video một cỏch đỏng kể. Chuẩn nộn và giải nộn MPEG2 được sử dụng rất rộng rói trờn thế giới trong truyền hỡnh, truyền vệ tinh, truyền hỡnh cỏp kỹ thuật số. Hệ thống WBT sử dụng phần cứng này cho phộp tạo và phỏt lại cỏc file nộn MPEG với tốc độ truyền dừ liệu lờn tới 15Mbps.
Tuy vậy giải phỏp phần cứng đối với vấn đề trờn khụng được ứng dụng pho biến do tốn nhiều kinh phớ cho việc trang bị và cài đặt phần cứng cũng như vấn đề tương thớch với cỏc mỏy tớnh khỏc nhau cựa học viờn, đặc biệt trong điều kiện trang thiết bị hiện nay ở Việt Nam.
Hóng M acrom edia[l 1] đề xuất giải phỏp phần mềm khả thi đối với việc lựa chọn cụng nghệ cho W BT như trong hỡnh (3,1); đú là 2 sản phẩm phần mềm FlashMX và Com m unication ServerMX. Hai phần mềm này cung cấp một giải phỏp hoàn chỉnh cho vấn đề truyền và chia sẻ thụng tin qua mạng giữa cỏc trang Web, nhờ vậy cú thể xõy dựng một hệ thống WBT cho phộp thực hiện hội thảo đa phương tiện trờn mạng mỏy tớnh PC.
v ề cơ bỏn hệ thống Macromedia giống với mụ hỡnh Client - Server, nhưng vỡ được thiết kế dạng Web-based nờn hệ thống này chi ỏp dụng trờn mạng PC, khụng tương thớch với cỏc thiết bị khỏc theo chuẩn H.323.
Phần mềm cài trờn mỏy chủ Flash Communication Server được phỏt triển dựa trờn kỹ thuật Shockwave Multiusers Server với nhiều cải tiến hơn hẳn. Hệ thống sử
Dào tạo (lựa trờn cỏn ự Web
dụng cụng nghệ nộn Audio và Video do hóng phần mềm Sorenson Media cung cấp, tuy nhiờn vẫn tương thớch với cỏc tiờu chuẩn H.261, H.263, G.7Ỉ 1.
Multimedia Conference Applications Multimedia Conference Applications Ĩ— Fl ash Player ố. Ũ , — — We b Browers Jm Flash Player (5.0 Web Browers ‘ Client (Desktop or PC) Multimedia i Conference Applications Flash Player <5,Q ■ B B m m a m m , - = = = a n , Web Browers I . iV.ợImÙ ;... Flash Commumcaiion Server WebS#rvằr(IIS Setvtr or Apache Seiw._) MS Wmdows 200Ũ Server or another operating systems FlashCom Host Ghent (Desktop or PC) Hỡnh 3.]. Hệ thụng Macromedia
Giao thức truyền tin là RTMP (Real Time Message Protocol), cho phộp gửi và nhận cỏc gúi dừ liệu, õm thanh, video với tốc độ cao, đồng thời cú cơ chế xử lý làm tăng tổc độ truyền dẫn khi xảy ra nghẽn mạng.
Hộ thống M acromedia cú ưu điểm:
- Giải phỏp cựa M acromedia là một giải phỏp mở do vậy ta cú thể sử dụng bộ ngụn ngừ Action Script để tự thiết kế cỏc ứng dụng chạy trờn nền giao thức RTM P và Flash Communication Server, làm tăng độ linh hoạt và mềm dẻo của hệ thống.
- Tương thớch với nhiều hệ điều hành: tại mỏy trạm, hệ thống yờu cầu cài
Flash Player. Phần mềm này tương thớch với nhiều hệ điều hành như: M icrosoft Windows, Unix, Linux,... Tại server, mặc dự phiờn bản hiện nay chi dành cho MS W indows 2000 Server nhưng phiờn bỏn dành cho cỏc hệ điều hành khỏc sẽ sớm xuất hiện.
Dào tạo dựa trờn cụttẹ nghệ Web
- Cho phộp mở nhiều cuộc hội thỏo cựng lỳc với số lượng kết nối lớn, trờn
cựng một Server.
- Sừ dụng cụng nghộ nộn Audio - Video mới cú hiệu quà cao kết hợp với giao thức truyền tin hợp lý.
Tuy nhiờn, đối với từng điều kiện hoàn cảnh và mục đớch xõy dựng WBT cụ thể mà cú thể lựa chọn một sổ phần mềm thụng dụng khỏc. Một số tiờu chuẩn chọn phần mềm triển khai hệ thống WBT:
- Hỗ trợ thớch hợp từng bước tiến trỡnh thiết kế và soạn bài giảng.
- Cú mụ hỡnh người dựng và giao diện người dựng nhất quỏn cho tất cả cụng cụ sao cho một người cú thể thực hiện nhiều vai trũ trong quỏ trỡnh thiết kộ (một người cú thể là tỏc giả của mụn này, là người đỏnh giỏ mụn khỏc, đồng thời là người trợ giảng cho mụn khỏc).
- Hồ trợ mềm dốo việc tạo lập và sứ dụng đa phương tiện, vớ dụ hồ trợ thiết kế với băng thụng thấp lẫn băng thụng cao.
- Hỗ trợ nguyờn tắc sư phạm mong muốn, vớ dụ mụn học yờu cầu thảo luận thỡ cụng cụ cú hỗ trợ tạo lập tương tỏc giữa cỏc học viờn.
- Phự hợp với quy trỡnh đảm bảo chất lượng, vớ dụ cú cụng cụ nhỳng để xử lý phản hồi đỏnh giỏ và đảm bảo chất lượng.
- Cho phộp tỏi sử dụng cỏc tài liệu, chia sẻ tài liệu giữa cỏc module bài giảng, hồ trợ thay đổi, hiệu chinh nội dung đảm bảo tớnh thời sự của tài liệu.
a. Phần mềm quản trị Website
Chương trỡnh quản trị Website cú nhiều hơn cỏc chương trỡnh qui tạo trang Web và bộ soạn thảo HTML. Phần mềm này thực hiện nhiều cụng việc khỏc nhau như tải cỏc tệp tin, quản lý biểu mẫu. Một số phần mềm quản trị Website:
- Frontpage 2000: chứa thành phần tỏc nghiệp tạo trang Web, cho phộp thờm văn bàn, hỡnh ảnh, và cỏc phương tiện khỏc của biểu diễn WTB. Frontpage cho phcp nhỳng chương trỡnh khỏc, hỗ trợ cỏc nhà phỏt triển WTB hợp tỏc
Dào tạo dựa trờn cụng nghệ Web
với nhau. Mặc dự thiếu một vài chức năng của phần mềm quản trị Website song Frontpage 2000 là một chương trỡnh quản trị mạnh đối với WTB. - Dreamweaver: là phần mềm quản trị Website của M acromedia chứa thành
phần tỏc nghiệp trang Web và quản trị file. Được nhận xột là một phần mềm tin cậy và là chương trỡnh thiết kế Web cụng phu.
- Adobe GoLive: cho phộp nhà phỏt triển Web quản trị tất cả tớnh năng của Website như thiết kế, soạn thảo, cố định cỏc liờn kết bị phỏ vờ, tải lờn tệp
tin m ới cũng như kiểm tra lại trang HTML trờn một trỡnh duyệt.
b. Kỹ thuật Web - Lập trỡnh nhỳng
- CGI: lập trỡnh CGI chạy trờn mỏy chủ Web. Cỏc CGI script được viết bằng bất cứ ngụn ngừ nào, nhưng phổ biến nhất là ngụn ngữ lập trỡnh Perl.
Nhược điểm của CGI script là do chạy ngay trờn mỏy chủ nờn nú tạo tải trờn mỏy chủ. Với mỏy chủ cú lưu lượng cao, sẽ tạo ra hiện tượng nỳt cổ chai.
- Java, Java Script: ngụn ngữ lập trỡnh Java cho phộp chuyển tớnh toỏn từ mỏy chủ sang mỏy cỏ nhõn của học viờn. Java applets khụng chạy trờn mỏy chủ W eb mà được tải về mỏy học viờn và chạy trờn đú.
c. Kỹ thuật lập trỡnh đa phương tiện
- Lập trỡnh Authowave: hỗ trợ về mặt giao diện và kết nối tới video, mụ phỏng và xử lý dữ liệu ở cỏc chương trỡnh khỏc nhau. Hồ trợ rất mạnh tớnh tương tỏc như việc đỏnh giỏ, cho điểm cỏc cõu hũi trấc nghiệm và tương tỏc trờ về phần bài giảng tương ứng với cõu trả lời sai để học lại một cỏch dễ dàng, giỳp học viờn tiết kiệm thời gian và tập trung sõu vào kiến thức trọng tõm mà mỡnh chưa nắm vừng. Ngoài ra Authowave cũn hỗ trợ một số hàm điều khiển dựng cho thớ nghiệm thực được quay bang video đố học viờn cú thể tạo cỏc giao diện đẹp hơn trờn nền của video.
- Lập trỡnh mụ phỏng bang Flash: tiện lợi trong quỏ trỡnh thiết kế tạo mụ phỏng hỡnh ảnh đẹp, khụng mất thời gian vỡ được hồ trợ nhiều hiệu ứng. M acromedia Flash là phần mềm tạo giao diện Web, đồ họa, trũ chơi và
Đào tạo dựa trờn cụng lựhự Web
hoạt họa phức tạp hằng cỏch sử dụng kết hợp đồ họa dựa trờn veelơ và cỏc chương trỡnh nhỳng. Lập trỡnh nhỳng-Action Script, cho phộp tạo tương tỏc phức tạp như tớnh điểm cõu trả lời hay rẽ nhỏnh cho cõu hỏi. Action Script cú khả năng trao đổi dừ liệu với hệ thống quản trị học để ghi dữ liệu học viờn như tờn hay điểm kiểm tra.
- Lập trỡnh mụ phỏng bằng 3Dmax: là dạng mụ phỏng giống như Flash
nhưng cọ thờm hiệu ứng 3D, hỡnh ỏnh chuyển động giống ảnh thật. Tuy
nhiờn khi tạo ra cỏc file chạy cú dung lượng lớn hơn nhiều so với Flash,
cần nộn dừ liệu trước khi đưa lờn trang Web.
- Lập trỡnh Visual Bassic(VB): đối với thớ nghiệm mụ phỏng tương tỏc phức
tạp cần ỉập trỡnh bằng ngụn ngừ VB. VB là ngụn ngừ hỗ trợ nhiều cho lập trỡnh giao diện và cõu lệnh thực hiện đơn giản hơn so với nhiều ngụn ngừ khỏc. VB hỗ trợ cỏc hàm API lập trỡnh trờn nền W indows dễ dàng. Học viờn cú thể thực hiện thớ nghiệm ào được viết bằng VB giống như thớ nghiệm thật.
- Director và ngụn ngữ lập trỡnh Lingo: Macro Director là cụng cụ đầu tiờn
trờn thế giới được dựng để xõy dựng nội dung và cỏc ứng dụng đa phương tiện cho Web. Director thực sự hữu ớch bởi Ĩ1ể cung cấp khả năng tạo sản